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    2022-11-05 二年级下册语文人教版

    二年级语文下册《传统节日》教案


     
    教学目标
     
    1、会认“传、统”等15个生字,会写“贴、街”两个生字。
    2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
    3、增强学生对各个传统节日的了解。

    教材
    分析
    重点
    1、识记生字词,背诵课文。
    2、增强学生对各个传统节日的了解。
    难点
    增强学生对各个传统节日的了解。
    教具
     课件,生字卡。
    教学过程
    教学环节
    教 师 活 动
    学 生 活 动
     
     
    谈话引入:明确目标
     
     
     
    1、同学们,你们喜欢过节吗?今天,就让我们一起走进生活中的传统文化,走进我们的传统节日吧!
    2、板书课题:传统节日
    3、齐读课题、释题
    1、学生回答(喜欢)
     
     
    2、(学生跟着书空)
     
    3、齐读课题并说说什么叫传统节日?
    初读课文,识记生字

    1、默读课文,思考:
    (1)圈出自己不认识的生字。
    (2)标出文中有几句话。
    2、检查预习情况。
    (1)同桌互读生字,检查学生对生字的掌握情况。
    (2)交流不认识的生字。
    (3)指导识字:
    翘舌音:传、舟、赏
    后鼻韵:统、巷、堂、郎、饼、赏
    乞:它与哪个字相似,它可以组哪些词?指导“乞巧”的读法
    3、课件出示我会认得生字词。
    1、学生默读课文,圈出不认识的生字词,。然后标出文中有几句话?
     
    2、学生小组合作,交流字词,汇报。

     
    3、学生开火车认读、齐读。打乱字词认读。
     
     
    送生字进课文,感受课文。
     

     
     小组探究
    1、师范读课文。
     
    2、熟读课文。
     
    3、用横线画出文中共写了几个节日?

     
    4、这些节日当中,你喜欢哪一个节日?说说喜欢的理由。
    5、对学生进行安全教育。
    1、学生听 ,注意字音。
    2、学生跟老师对读课文,看谁读得更流利;分小组对读课文;男女生对读课文。
    3、学生用横线画出文中写的节日。
    (1)生回答,师板书;春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。
    (2)你知道这些节日分别是什么时候?(生说师板书)
    (3)出示练习题,我会连线。
    元宵      端午节      中秋节     清明节      七夕节
    七月初七 五月初五 八月十五 正月初一 正月十五4月5日
    4、选自己喜欢的节日说一说。
    5、小组讨论在传统节日里,要注意哪些安全?如:春节不能随便放鞭炮,要有大人陪同才可以。
     
     指导书写“贴,街”两个生字生字。
     

    1、 读第一、二句话。
    2、小组合作:观察“贴、街”两个生字
    3、重点指导:贴、街
    4、学生书写生字,注意提醒写生写字的执笔姿势和坐姿。
    1、指名读指名读第一、二句话。
    2、小组合作:观察生字,看看这两个生字在书写时存在问题,怎样才能把字写的美观、端正。
    3、学生汇报:(1)街字是左中右结构,街:“行”字中音加两个“土”,注意不要写成四横一竖,下面的“土”最后一笔改为提。
    (2)贴字的偏旁最后一笔是点。
    4、学生认读生字词,学生书写生字。师巡视
     
     
     课堂
     小结
     
     
    1、回顾文中写了几个传统节日?
    2、你知道那些古诗是写传统节日的呢?
    1、学生回答。
    2、学生说一说,再背诵古诗。
     
     
    作业布置
     
    1、背诵课文。
     
     
     
     
     
    板书设计
     
     
    传统节日
    春节       元宵       清明节      端午节          七夕节     中秋节       重阳节
    正月初一   正月十五   4月5日    五月初五        七月初七  八月十五    九月初九
     

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