人教版三年级语文下册课文复习知识点（第五单元）
第五单元
一、 词组
异口同声地回答 一片回答声 骄傲地举起了手 神气十足地左顾右盼
快乐地交谈 蕴藏在心灵深处 依然很安静 沉静地举起手 寂然无声
极为珍贵的东西 悄悄地瞥了一眼 获得赦免 一道道躲闪的目光 四面八方
七嘴八舌 稚拙的礼物 珍贵无比 不约而同 一片沉默 几发炮弹 立即抢救
迫在眉睫 颤抖地举手 啜泣 呜咽 哭泣 竭力制止 轻柔的声音 捂住脸
立刻停止哭泣 河流干涸 草木干枯 焦渴而死 清澈新鲜的水 喜出望外
匆匆忙忙 一瞬间 咽了一口唾沫 涌出一股巨大的水流 如愿以偿 慈爱的母亲
羞愧万分 一颗怦怦直跳的心 蹑手蹑脚 小心翼翼
二、近义词
传染——传递 阻止——阻拦 蕴藏——隐藏 意识——认识 迅速——快速
珍贵——宝贵 安静——宁静 躲闪——躲藏 特别——特殊 羞愧——害羞
骄傲——自豪 索性——干脆 稚拙——笨拙 左顾右盼——东张西望
立刻——马上（即刻）啜泣——抽泣 竭力——极力（尽力） 仔细——认真
一动不动——纹丝不动 迫在眉睫——燃眉之急 持续不断——连续不断
干涸——干枯 瞬间——顷刻（霎时） 匆忙——仓促 霎时——顿时
喜出望外——欣喜若狂 经常——常常（时常） 渐渐——逐渐 索取——索要
反义词
迅速——缓慢 沉默——喧闹 蕴藏——显露 端端正正——歪歪斜斜 喜出望外——大失所望
左顾右盼——目不转睛 寂然无声——热闹非凡 迅速——缓慢 痛苦——欢乐
持续——停止 干涸——湿润 清澈——混浊
形近字
迅（迅速） 速（速度） 恰（恰好） 义（意义） 稚（稚拙）
讯（通讯） 束（一束） 拾（拾起） 议（议论） 堆（一堆）
缓（缓慢） 烦（烦恼） 炸（炸弹） 作（作业） 昨（昨天）
暖（温暖） 顶（顶峰） 输（输赢） 偷（小偷） 愉（愉快）
型（模型） 形（形状） 竭（竭力） 渴（口渴） 喝（喝水）
酒（喝酒） 洒（洒水） 咬（咬人） 校（校园） 较（比较）
掩（掩盖） 灌（灌溉） 竞（竞赛） 衰（衰弱） 账（账单）
淹（淹没） 罐（罐子） 竟（竟然） 哀（悲哀） 帐（蚊帐）
第（第一） 弟（弟弟） 递（递给） 尝（尝尝） 羞（害羞）
奏（演奏） 湊（凑成） 揍（揍人） 偿（赔偿） 差（差别）
添（增添） 匆（匆忙） 唾（唾沫） 寸（寸草不生）
舔（舔干净）勿（勿论） 锤（锤子） 付（付钱）
多音字
dàng（当铺） xìng（高兴） zhòng（中奖）
当 兴 中
dāng（当天） xīng（兴旺） zhōng（中间）
jiàn（间接） chóng（重复） xuè（血统）（血型）
血
间 重
jiān（中间） zhòng（重量） xiě（血淋淋）（流血）
zhèng（正规） yàn（吞咽） （塞进）
正 咽 yān（咽喉） 塞 （堵塞）
zhēng（正月） yè （呜咽） （塞外）
sì（似乎） gěi（送给）
似 给
shì（似的） jǐ （给予）
同音字
讯（通讯） 式（方式） 型（模型） 竟（竟然） 绊（绊倒） 灌（灌溉）
迅（迅速） 试（考试） 形（形状） 竞（竞赛） 伴（伙伴） 罐（罐子）
第（第一） 弟（弟弟） 递（递给） 末（期末） 沫（唾沫）
反（反面） 勇（勇敢） 帐（蚊帐）
返（返回） 涌（涌出） 账（账单）
课文分析
《可贵的沉默》
1、这“极为珍贵的的东西”指的是学会感恩，主动关爱父母，关心他人。
2、为什么说这些孩子是可爱的？答：孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情。而且内心里产生了要回报父母亲之爱的意识。
3、这一片沉默给了我多大的享受啊！答：因为我让孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱，这正是那节课上沉默的结果，让老师体验到了成功的快乐。
《她是我的朋友》
1、《她是我的朋友》“她”指的是_______，“我”指的是________。学习了这篇课文，我认识了为了朋友无私奉献的阮恒。
2、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。
1）请用~~画下表示动作的词。
2）从阮恒的这些动词中，你体会到阮恒的内心很矛盾，犹豫。
3、迫在眉睫（pò zài méi jié）：比喻事情临近眼前，十分紧迫。
《七颗钻石》
《七颗钻石》中的水罐发生了神奇的变化：空木水罐---（ ）
--（ ）--（ ）---（ ）--（ ）
是__广博无私的爱心______使水罐发生了这么大的变化。
八、关键生字
“霎”为翘舌音，读shà；“烦”“犯”为前鼻音，分别读fán和fàn。
顾 第四画（ ） 迅 第一画（ ） 医 第一画（ ），第七画（ ）
垫 第四画（ ） 酒第九画（ ） 匆第五画（ ） 舔 共（ ）画
忍刀上有一点 沫 上长下短