教学
要求 1.了解美丽的台湾,激发热爱祖国的情感。
2.学会本课的生字,熟练掌握本课的新词。
3.提高学生独立识字的能力。初步感受汉字的形体美。
重点
难点 1.学习本课的生字、新词,使学生感受祖国台湾之美。
2.熟练掌握本课的生字、新词。
3.培养学生独立识字的能力。
教学
课时 两课时
1.认读本课的会认字“潭、垦、博、峡”等，会写“阿、祖、关、帝、院”。
2.独立识字,正确掌握本课生字的书写。
投影,生字卡片。
一 揭示课文题目,布置任务
今天,我们学习“识字5”。在今天的课上,我们要通过独立识字来学习本课的生字。
二 布置自学任务,完成生字自学
1.请同学们回忆一下,我们都是怎样自学生字的?
(我们先通过拼音来认读生字,再借助字典来确定每个生字的部首并标注在书上,有不明白的记录下来,留在小组里讨论。)
2.下面请同学们按照以上要求进行生字的自学。
(老师巡视学生的自学情况。)
3.学生自学后,在小组里交流汇报,每个人讲一个字,如果有问题大家讨论,还有不能确定的,可以留在全班进行讨论时解决。
4.老师检查各组的学习情况,请各组派一个同学进行汇报,说不全的,同组成员可以补充。
1组:我们组汇报的是“阿”字。部首是“阝”,左右结构,组词“阿里山”。
2组:我们组汇报的是“祖”字。部首是“礻”,左右结构,组词“祖国”。
3组:我们组汇报的是“关”字。部首是“丷”,上下结构,组词“关门”。
4组:我们组汇报的是“帝”字。部首是“巾”,上下结构,组词“帝王”。
5组:我们组汇报的是“院”字。部首是“阝”,左右结构,组词“院子”。
6组:我们组汇报的是“潭”字。读作tán
7组:我们组汇报的是“垦”字。读作kěn
8组:我们组汇报的是“博”字。读作bó
9组：我们组汇报的是“峡”字。读作 xiá。
三 检查自学情况,指导生字书写
1.老师出示生字卡片,请大家认读、组词。
2.去掉生字上的拼音,再请学生认读、组词。
3.请学生认真观察每个生字,想想每个生字的笔顺是什么。
4.用实物投影出示生字下的描红字,请一个学生到前面来描,其他学生看他的笔顺是否正确。
阿:
帝:
5.请学生在书上练习描红,边描边想,这个字在写的时候应注意什么,怎样才能写得更漂亮。
6.请大家讨论。
学生甲:我讲“阿”,这个字是左右结构的字，在写部首时要靠上，高于右边的“可”，仍然是左小右大。
学生乙:我讲“祖”,书写时，左侧部首要上下均高于右侧的“且”，右侧最后一笔横，要稍向上提。
学生丙:我讲“院”, 这个字也是左右结构的字，左右两部分要等高。
……
7.听完学生的讲述后,让学生再描一遍例字,边描边记。
8.请学生抄字头。
识 字 5
潭 垦 博 峡
阿 祖 关 帝 院
1.写笔顺。
阿：
祖：
关：
帝：
院：
附答案：
阿：
祖：
关：
帝：
院：
2.熟读本课的词语。
3.查找有关台湾的资料和图片。
1.巩固上节课所讲的生字,灵活运用词语。
2.理解词语的意思,体会台湾河山的美丽，培养热爱祖国的情操。
投影：图片,录像。
一 复习旧课,导入新课
1.出示上节课新学的生字卡片,请大家认读。
潭 垦 博 峡
阿 祖 关 帝 院
2.出示本课的词语,请大家认读。
台湾 宝岛 日月潭 野柳 垦丁 阿里山 妈祖 关帝 博物院 金门 海峡 月儿圆
3. 再请大家反复读这些新词。小组内互相评价，老师做指导帮助。
二 通过图片、录像理解词意,体会祖国台湾的美丽
1.出示图片,请大家看图片中的景象是什么地方?
第一张:日月潭。 第二张:阿里山。
第三张:关帝庙。 第四张:垦丁。
3.四个人为一学习小组,先在小组里说一说。
4.请学生把自己想说的话说一说。
学生甲:我最喜欢垦丁的蓝天和碧绿的大海，环境真好。
学生乙:我还是喜欢阿里山，更出名，有机会我想去看看。
学生丙:最好的应该是日月潭，你们看那个“月潭”多像个月牙儿啊，我很喜欢。
5.同学们,你们都觉得祖国台湾的的山水很美，刚才你们看到的只是图片上的美景,现在老师要带你们到真实的日月潭去走一走,看一看。
(放一段有关日月潭的录像片。)
6.哪些同学找了关于台湾一些名胜古迹的图片和资料,愿意到前面来介绍一下吗?
9.看了这些录像和图片,你们有什么感受呢?
学生自由发表自己的看法，老师做正面的参考。
三 扩词练习、巩固
1.请学生用本课的生字组词。
阿：阿里山 阿姨
祖:先祖 祖先 祖国
关:山海关 关心 关注
帝:帝王 黄帝
院:院落 院子 学院
2.同桌互相检查对本课词语的掌握情况。
识 字 5
台湾 宝岛 日月潭
野柳 垦丁 阿里山
妈祖 关帝 博物院
金门 海峡 月儿圆
1.熟读本课的新词。
台湾 宝岛 日月潭
野柳 垦丁 阿里山
妈祖 关帝 博物院
金门 海峡 月儿圆
2.比一比,再组词。
阿（ ） 祖（ ） 院（ ）
呵（ ） 姐（ ） 远（ ）
附答案：
阿里山 呵呵 祖先 姐姐 学院 远方
3.通过媒体等途径继续了解宝岛台湾的名胜古迹。