部编版教材三年级下册《赵州桥》教案
【教材分析】
《 赵州桥 》是语文部编版教材三年级下册的一篇课文。 它从 雄伟、坚固、美观三 方面介绍了闻名世界的赵州桥，赞扬了我国古代劳动人 民的智慧和才干 。 第一段介绍了赵州桥的坐落地点、设计者、建造年代。 第二段写赵州桥的雄伟、坚固，这与它的独特设计是密不可分的。围绕设计这个重点词，课文先写了赵州桥的设计特点，再写这样设计的好处。第三段重点词是 “美观”在介绍赵州桥的美观时用“有的…… 有的 …… 还有的 ……”排比句表现了桥的美观。 第四段写赵州桥是我国宝贵的历史遗产， 赞扬 了劳动人民的智慧和オ干。
【学情分析】
学习赵州桥 这篇 课文，学生有 较大 的好奇心和求知欲。通过图片欣赏和文献资料，学生能更清楚地了解赵州桥，并从中感受我国古代劳动入民的智慧和才干，増加民族自豪感。
【教学目标】
1、感受赵州桥雄伟、坚固、美观的特点。
2、理解赵州桥设计的独特性和作用。
3、学习总分的写作手法，并试着写一段话。
【教学重点】
1、 理解赵州桥雄伟、坚固、美观的特点及设计的合理性和独创性，激发学生的创新精神，发展学生的想像力。
2、 体会重点语句，领会 围绕 一个意思写一段话的 总分写作手 法 并运用 。
【教学 难点 】
理解赵州桥设计的独创性，深入了解桥文化。
【教学 过程 】
一、 复习导入
1、 同学们，昨天晚上李老师收到国外的朋友 Alen 的一份邮件，她说啊，他最近在研究中国的古建筑，她还特别之处，对我们的赵州桥特别感兴趣，那么通过上节课的学习，大家能不能简单地向她介绍一下赵州桥呢？用上老师给出的句式“赵州桥真 啊！ ”
2、 生回答，教师适时板书 “雄伟、坚固、美观”
3、 那么这节课，就让我们带着 Alen,一起走近赵州桥，感受赵州桥的雄伟、坚固、美观。
二、 出示学习目标
三、 感受赵州桥的 “雄伟”
1、 浏览课文，找出那一段写了赵州桥的雄伟。
2、 找一找，画一画哪些具体语句突出了赵州桥的雄伟？结合图片欣赏直观感受雄伟。
3、 列数字的说明方法，能更直观地突出赵州桥的雄伟。
4、 用洪亮的声音，把赵州桥的雄伟读给 Alen听。
四、 体会赵州桥 “坚固”的设计特点
1、“这种设计,在建桥史上是一个创举”中“这种设计”指什么？看图片，直观感受。
2、“这种设计”的好处是什么？找一找，读一读，体会自豪和骄傲。
3、用自豪和骄傲的感情，把赵州桥的坚固读给Alen听。
五、 欣赏赵州桥的 “美观”
1、 段首 “赵州桥不但坚固，而且美观”过渡句及其作用。
2、 哪些图案表现了赵州桥的美观？读一读，找一找你最喜欢的图案。
3、 小组互读，用手势表演你最喜欢的图案。
4、 该段前两句与后半部分的关系：总分关系。
5、 因美而背诵，根据提示背给 Alen听。
6、 感悟赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。
六、 小结与训练
1、 这节课我们带 Alen感受了赵州桥的雄伟、坚固、美观的特点，也学习了一种新的写作手法，叫做“先总写，后分写”，请大家根据提示，用这样的写作手法写一段话。
2、交流展示。
七、 作业
用自己的话向家人介绍赵州桥。