一、单元内容总述
1.本单元主题:本单元主题是围绕“观察事物”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》、《燕子》、《荷花》和《昆虫备忘录》4篇课文组成。目的是引导学生学会体会优美生动的语句,边读边想象画面,感受自然万物的美好。
2.本单元重点:
(1)试着一边读一边想象画面。《古诗三首》结合诗句,想象画面,说说诗句描绘的景象。《燕子》边读边想象画面,读出对燕子的喜爱之情。《荷花》边读边体会这一池荷花是“一大幅活的画”。《昆虫备忘录》图文结合了解几种昆虫的秘密。教学时,教师要引导学生体会优美生动的语句,想象画面,感受事物的特征和美好。
(2)学习书面表达,体会习作的乐趣。本单元安排了习作《我的植物朋友》,借助记录卡,把观察和感受到的写清楚。
3.单元教学建议:读读文中优美生动的语句,细细体会,感受作者感受的独特,观察和描写的细致、生动。
内容 | 教学要点 | 课时 | 教学建议 |
1.《古诗三首》 | 本课介绍了关于春天的美好景物,重点是结合诗意,想象画面,体会作者心情。 | 3 |
感情地朗读古诗,背诵这三首古诗,根据注释理解诗意。 |
2.《燕子》 | 本课介绍了燕子的外形和飞行、停歇时的情形,重点是体会燕子的可爱、活泼,学习远及近的观察方法。 | 2 |
反复诵读,通过品读,抓住重点词句,展开想象;小组讨论交流。 |
3.《荷花》 | 本课介绍了荷花的静态美和动态美,重点是通过朗读感悟,来理解和欣赏满池荷花的美丽。 | 2 |
1.朗读感悟,感受荷花的美丽;2.通过情境体验,展开想象,欣赏荷花的美丽。 |
4.《昆虫备忘录》 | 本课介绍了几种昆虫的特点,重点是学习做昆虫备忘录。 | 1 |
通过默读,感受昆虫的有趣。 |
口语交际 | 本次口语交际是以“春游去哪儿玩”为交际内容。重点是说清楚想法和理由,耐心听别人讲话。 | 1 |
选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。 |
习作 | 本次习作以《我的植物朋友》为题目,重点是把观察和感受到的写清楚。 | 2 |
先选择一种植物,做记录卡,再借助记录卡,写一写。 |
语文园地 | 本次学习园地主要内容是体味好句子,学习形旁表义功能的形声字,学会辨析运用形近词,练习抓住特点写动物的外形,学习古诗《忆江南》。重点是采用多种形式的朗读和背诵。了解古诗意思。自主阅读词语和句子,交流不会的问题,学会积累语句。 | 2 |
1.学会体味好句子。2.合作探究法做好训练题。 |