鲁教版小学语文四年级上册《卖木雕的少年》第一课时教案
卖木雕的少年（第一课时）
学习目标：
1、会认11个生字，会写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语。
2、正确、流利地朗读课文。
3、初读课文了解课文内容，理清课文顺序，初步感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。
重难点：学习生字词，把握课文内容，理清顺序。
前置作业：
1、我搜集了许多有关非洲的地理位置、气候物产、自然景观、文化习俗等方面的图片、文字资料，我要与同学交流。
2、自读课文，读准字音，把课文读正确，读通顺。我不但会正确认读下列词语，还能借助工具书或结合具体句子说说带点词语的意思。
名不虚传 琳琅满目 栩栩如生 构思奇特 游人如织 爱不释手
尼姑 最好 叮嘱 掏钱 诚恳 遗憾 宾馆 一模一样 销售
3、再读课文，我知道课文主要讲了------------------------------，先写了朋友介绍木雕；再写了--------------；接着写了---------------；最后写了-------------------。
教学流程：
一、启发谈话、提示课题
1、课前老师布置你们搜集有关非洲地理位置、气候物产、自然景观和人文风情等方面的文字和图片资料。请大家拿出来。（完成作业1）
2、学生进行交流。
3、师：今天我们一起来认识一位卖木雕的非洲少年。提示课题。（板书课题）
二、出示前置作业，小组内检查交流。
三、集体汇报交流
（一）、朗读课文，初步了解课文内容。
1、检查生字情况。（1）生字条中生字，边读边组词。
（2）、解决作业2，检查词语及理解。
2、读课文，读正确，读通顺。引导学生评议。
3、说说课文主要讲了一件什么事？
（二）、理清课文的顺序：引导学生朗读相关语句。评价。
听朋友介绍木雕……挑选木雕……放弃木雕……赠送木雕
（三）谈谈自己的感受体会。
四、学习生字，指导写字。
重点指导：“售”字的上半部分，不要少写一横；“驮”字右边不要写成“犬”；“构”“端”“辨”“堆”“模”可以让学生先和以前学过的“沟”“喘”“辫”“推”“摸”字比较，注意不同之处。
五、总结评价，布置作业，自主完成。
默读课文5---14自然段，画出描写卖木雕少年言行的句子，想象一下，在当时的情况下他是怎么想的？从中你能体会到什么？
5、我想对那个非洲少年说：----------------------------------------------------