驿路梨花 学案2
第一课时
【学习目标】
1、理清文章的线索，说出作者在顺叙中运用追溯往事这种写法的作用。
2、找出文中写梨树林和梨树花的语句，指认实写和虚写的句子，说明其作用。
3、熟记有关字词的音、形、义
【重点知识及能力讲解】
本文从“我”和老余第一天傍晚投宿写到第二天早晨，其间借人物语言两次追溯往事：一是借瑶族老人之口讲哈尼族姑娘梨花帮助过路人，二是借梨花妹妹之口讲解放军造茅屋及姐姐梨花照料小茅屋。这种在顺叙中追溯往事的写法使得文章悬念迭起，波澜起伏，收到了强烈的艺术效果。
【难点知识及能力讲解】
文中三次提到梨花，前后照应，也是本文的线索。开头的实写烘托出不平常的小茅屋，创设了优美的意境；中间写梦中的梨花，虚实映衬、交相生辉；结尾再次人花相映，歌颂了雷锋精神已在边区发扬光大，完成了主题的升华。
预备训练
1、根据注音写汉字
竹miè（ ） niǎn（ ）走 huǎnghu（ ）
jǐ（ ）子 花bàn（ ） 修qì（ ）
2、根据意思写词语或解释词语
1、山势坡度很大，直上直下的。（ ）
2、广阔而看不清楚（ ）
3、闲适而自得（ ）
4、光亮而透明（ ）
5、修qì：
6、修长：
7、香气四溢：
8、huǎnghu：
课堂达标训练
指出下列各组拼音中错误的一项，并订正
1、A、驿（yì）路 B、晶莹（yín） C、陡峭（qiào） D、溢（yì） （ ）（ ）
2、A、竹篾（miè） B、简陋（luò） C、迷茫（máng） D、菌（jīn） （ ）（ ）
3、A、瑶（yáo）族 B、相衬（chǜn）C、恍（huǎng）惚 D、麂（jǐ） （ ）（ ）
二、填空
1、《驿路梨花》作者 。他在本文的结尾引用了 代著名诗人 的诗句：“ ”，这句话在结构上起 作用，在内容上起 作用。
2、本文在结构文章，编织故事上的最大特色是 ；从结构上看，课文是按 顺序组织材料的，但从 来看，课文又是按倒叙组材的。
3、如何在顺叙中追溯往事？文章是借人物语言来达到这一目的的。
一是借 之口讲述
二是借 之口讲述
这样文章结构紧凑，容量很大而文字节省。
4、本文围绕“ ”这一疑问展开故事情节，几经曲折是为了突出 是小茅屋的主人。
5、下面三段话都是对梨花的描写，其中（ ）属实写，（ ）属虚写。这样虚实结合，反复写的作用是 ，梨花象征了 精神。
A、白色的梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林呵！
B、这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
C、我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
课堂提高训练
读下列语段，回答下列问题
A、山，好大的山啊！ 的青山一座挨一座，延伸到远方， 在迷茫的暮色中。
B、一 新月升起来了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风，吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
C、我们开始烧火做饭。 的火、 的米饭和 的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。
D、这天夜里，我睡得十分香甜，梦中 在那香气四溢的梨花林里 步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中唱歌……
1、在空格这填上恰当的词
2、A段中“一座挨一座”与 一词相呼应，为下文 作铺垫。
3、B段中“新月”指的是： ，“忽明忽暗”的原因是： 。
4、C段所用的修辞方法是 、 。
5、D段描绘了“我”的梦境，梦境非常优美，这样写的作用是： 。
▲课堂检测
调整句序并回答问题
①山间的夜风吹得人脸上凉凉的。
②一弯新月升起来了。
③我们借助淡淡的月光。
④梨花的白色花瓣轻轻漂落在我们身上
⑤在忽明忽暗的梨花林里走着
1、正确的句序是 。
2、句④中的错别字是（ ）
二、阅读语段，完成问题
一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有等也没有人声。这是什么人呢？
老余打着电筒走过去，发现门是从外面扣着的。白木门上用黑碳写着两个字：“请进！”
我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。
老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写几行粗大的字：“屋后有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”
1、作者是按照由 到 的顺序介绍小茅屋的环境的，小茅屋的特点是 。
2、作者特别点明水的“清凉可口”，一方面是为了写出 ，另一方面写出 。
3、在文中找出一处与“老余用手电筒在屋里上上下下扫射了一圈”有关的环境描写 。
4、画线的句子中“厚厚”、“满”是实词中的 词，在文中是为了突出 。
5、“发现墙上写着几个粗大的字”句中用“粗大”二字是为了： 。
▲课外强化训练
填空
从《驿路梨花》中所记叙的内容看，这座深山中的小屋是十多年前解放军 ，后来 姑娘常常照料这座小屋，她出嫁后，是 接过照料的任务，而像瑶族老人，“我”和老余等过路人受到照料后也尽力照料着小茅屋，由此可见， 和 都是小屋的主人，这也体现了作者立意的新颖和深刻，他把雷锋精神作为一种不断发挥、传递的 过程加以展示，这样小茅屋就成了雷锋精神的 。
二、阅读语段，完成下列各题
（一）
（1）山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
（2）这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。
（3）同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”
（4）白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
（5）老余说：“这里有梨树，前面就会有人家。”
（6）一轮新月升起来了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
（7）“快看，有人家了。”
（8）一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。
1、从第1节中找出三个动词： 、 、 ，这三个动词写出了山的 特点。
2、第1节属于 描写。这段描写突出了大山的特点，更衬托了“我们” 的心情，为 作铺垫。
3、画浪线的句子既烘托了人物心情，又倾注了作者的感情。说一说倾注了作者怎样的感情？
4、第6节属于景物描写，突出了 的特点。这段描写是与“我们”当时心情相关的，那么具体有何作用？
5、作者着力描写梨花，与下文有什么关系？
（二）别让眼睛老去
一夜之间，一场雷电引发的山火烧毁了美丽的“森林庄园”，刚刚从祖父那里继承了这座庄园的保罗·迪克陷入了一筹莫展的境地。
他经受不住打击，闭门不出，茶饭不思，眼睛熬出了血丝。
一个多月过去了，年已古稀的外祖母获悉此事，意味深长地对保罗说：“小伙子，庄园成了废墟并不可怕，可怕的是，你的眼睛失去了光泽，一天一天地老去。一双老去的眼睛，怎么能看得见希望……”
保罗在外祖母的说服下，一个人走出了庄园。
他漫无目的地闲逛，在一条街的拐弯处，他看见一家店铺的门前人头攒动。原来是一些家庭主妇正在排队购买木炭。那一块块躺在纸箱里的木炭忽然让保罗的眼睛一亮，他看到了一线希望。
在接下来的两个星期里，保罗雇了几名烧炭工，将庄园里烧焦的树木加工成优质的木炭，送到集市上的木炭经销店。
结果，木炭被抢购一空，他因此得到了一笔不菲的收入。然后他用这笔收入购买了一大批新树苗，一个新的庄园初具规模了。几年以后，“森林庄园”再度绿意盎然。
别让眼睛老去，才不会让心灵荒芜。
1、给加点字注音，并解释它的意思。
不菲（ ） 芳菲（ ） 攒（ ）动 攒（ ）钱
2、第三段“外祖母获悉此事”一句中的“此事”指什么事？
3、作者认为外祖母的话“意味深长”，为什么？并简析这句话的含义。
4、文章开头和结尾有两句话相互照应，对比鲜明，凸现了文旨，这两句话是：
（1） ；（2） 。
5、“荒芜”本指杂草丛生，文末“才不会让心灵荒芜”的意思是什么？
6、标题“别让眼睛老去”是本篇的行文线索与文旨所在，请做简要分析。