三年级上册语文《信》同步练习

　
　　练习:
　　1.）按要求练习默读课文，
　　2.）词语：
　　　1.“雏”共有（　　）笔。
　　　2.口头组词：雏（　　）准（　　）难（　　）推（　　）
　　　3.理解词义：
　　　　黄昏　姹紫嫣红　雏鸟　鸟巢　风平浪静　绵绵春雨
　　　4.试试你身手：先口头把词语补充完整，再试着说几个：
　　　　例：风（平）浪（静）
　　　　　　山（　）水（　）　风（　）日（　）　情（　）义（　）　窗（　）几（　）
　　3.）口头填空
　　　1.因为__________，所以我写信给小船，让她快去航海。
　　　2.我要替雏鸟给鸟妈妈写信，是因为____________，让她快快回巢。
　　　3.因为__________，所以替______给______写信，让它_____。
　　4.）熟读背诵课文

　　拓展作业
　　1.口头造句：姹紫嫣红——
　　　　　　　　风平浪静——
　　2.模仿课文第一节的样子，试着说几句话。
　　3.默写词语：雏鸟、黄昏、森林、自己、风平浪静、蜜蜂、航海、一封信
　　4.口头填上合适的词语
　　　（　　）的鸟儿　　（　　）的海面　　（　　）的春雨　　（　　）的森林
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　　　　　　　　　　踮起脚尖儿
　　　　　　　　　　走进浓绿的小院，
　　　　　　　　　　我们把一株紫丁香，
　　　　　　　　　　栽在老师窗前。
　　　　　　　　　　老师，老师，
　　　　　　　　　　就让它绿色的枝叶，
　　　　　　　　　　伸进你的窗口，
　　　　　　　　　　夜夜和你做伴。
　　　　　　　　　　你听，你听，
　　　　　　　　　　绿叶儿在风里沙沙，
　　　　　　　　　　那是我们给你唱歌，
　　　　　　　　　　帮你解除一大的疲倦。
　　　　　　　　　　你看，你看，
　　　　　　　　　　满树盛开的小花，
　　　　　　　　　　那是我们的笑脸，
　　　　　　　　　　感谢你时时把我们挂牵。
　　　　　　　　　　夜深了，星星困得眨眼，
　　　　　　　　　　老师，快放下教案吧，
　　　　　　　　　　让花香飘进你的梦里，
　　　　　　　　　　那梦呀，准是又香又甜。

　　练习（答案）
　　2.）词语：
　　　1.“雏”共有（13）笔。
　　　2.口头组词：雏（雏鸟）准（准备）难（困难）推（推动）
　　　3.理解词义：
　　　　黄昏（读读第二节，说说黄昏指什么时间？指日落以后到天还没有完全黑的这段时间。）
　　　　姹紫嫣红（指导看注释，启发说说春天有哪些花？形容各种花卉娇艳、美丽。形容各种颜色的花朵，娇艳、绚丽、好看。也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩。）
　　　　雏鸟（指不能独立生活的幼小鸟类。）
　　　　鸟巢（鸟类建造的供栖息的地方）
　　　　风平浪静(指没有风浪。比喻平静无事)
　　　　“鸟巢”是什么？“鸟巢”又可以叫“鸟　窝　”？“巢”是上下结构的字，上半部分，大约占整个字的四分之一左右。它在田字格里的位置要注意。
　　　　自己、（自身、本身）
　　　　风平浪静、（水面不生波纹，水面如镜面一样平静；也表示事情什么都没有发生一样）
　　　　绵绵春雨、（春雨微细、连续不断的样子）
　　　4.试试你身手：先把词语补充完整，再试着说几个：
　　　　例：风（平）浪（静）　山（清）水（秀）　风（和）日（丽）　情（深）义（重）　窗（明）几（净）
　　3）口头填空
　　　1.因为　海面上风平浪静　，所以我写信给小船，让她快去航海。
　　　2.我要替雏鸟给鸟妈妈写信，是因为　天色已近黄昏　，让她快快回巢。
　　　3.因为　花儿已姹紫嫣　红，所以替　花朵　给　小蜜蜂　写信，让它　快来采蜜　。
　　　4.填上合适的词
　　　　（可爱）的鸟儿
　　　　（风平浪静）的海面
　　　　（绵绵）的春雨
　　　　（无边）的森林