一、看拼音写词语。
féi zào pào tòu míng
（ ） （ ）
fēi yuè yīng ěr
（ ） （ ）
xī wàng
（ ）
二、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的浮光 （ ）的小球
（ ）地散裂 （ ）地飘过
三、在括号里填上适当的词语。
（ ）地吹
（ ）地提
（ ）地扇
（ ）的肥皂泡
三、选一选，填空。
（1）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（ ）
A.做小橘灯
B、赏花
C、吹肥皂泡
（2）吹肥皂泡的技巧：（ ）
①慢慢地”吹
②快速地提
③使劲吹
④ “轻轻地”提
A. ①②
B. ①④
C. ②③
四、根据课文内容填空。
课文主要写了（ ）肥皂泡、（ ）肥皂泡和（ ）肥皂泡，其中重点写的是（ ）肥皂泡和（ ）肥皂泡。
五、实际生活中,你有没有吹过肥皂泡?有什么新发现? 试着谈一谈自己的感受。
六、快乐阅读。
系在风筝线上的……
周岩壁
在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把 嬉笑系在风筝线上，即 便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
我们偷偷（ ）来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上（ ）了，再（ ）成弓似的和轱辘似的等几何形状，（ ）在一起，悉心（ ）好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。
好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
啊，我的鹅黄色的童年！
1.把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。
弯 系 找 拼 烤
2.短文第二自然段描写了“我们”，第三自然段描写了“我们”。
3.短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（ ）。
A.高
B.多
C.美
4.短文题目中的“...”省略的内容，最合适的是（ ）
A.快乐
B.风筝
C.童年