八年级语文（上册）第二单元测试题
( 考试时间:100分钟 满分:120分)
一．积累与运用（26分）
1、 根据拼音写汉字或给加点的字注音。（8分）
针灸 伛偻 揩油 砌墙
jié 问 tuí唐 门kǎn 惧dàn
2、选出句子表达没有语病的一项（ ）（3分）
A．品味诗文优美的语言是一种艺术享受。
B．通过两个月的实践，终于使他能够熟练地操作机器。
C．菜园里种着茄子、西瓜、豆角和许多蔬菜。
D．只要稍微深思一下，就会理解这篇文章的含义。
3、下面一段文字横线所缺的语句，恰当的一项是（ ）（3分）
文章和别的艺术品一样，必须求精，出奇制胜。 。一首五言绝句只有20个字，可是写得精辟，亦足以传之千古，短而精比长而不精要好得多。
A．文章当长则长，当短则短 B．长篇如是，短篇也如是
C．短篇如是，长篇也如是 D．长篇大论有时并不受欢迎
4、请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。 (3分)
①潇湘馆 丫环紫鹃 葬花 《红楼梦》人物：
②赤兔马 单刀赴会 败走麦城 《三国演义》人物：
③海难 荒岛 “星期五” 英国历险小说主人公：
5、填空。（6分）
① ，山山唯落晖。 （王绩《野望》）
②迷津欲有问， 。 （孟浩然《早寒江上有怀》）
③《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《 》，他的小说集有《 》和《彷徨》。
④《老王》是作家 的散文。她的丈夫钱锺书是我国当代著名学者、作家，其代表作有小说《 》
⑤《背影》的作者是 ，请再写出他的一部代表作品： 。
⑥ “无丝竹之乱耳， ”的语句出自 代文学家 的笔下。
⑦《陋室铭》中，表现主人交往之雅的语句是“ ， 。”
6、根据语境，续写句子。（3分）
大自然的语言丰富多彩：从冰雪消融中，我们读出了春天的脚步；从归雁中的行列中，我们读出了集体的力量； 。
二．现代文阅读（39分）
（一）（12分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ；他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
7、给加点字注音并解释整个词语：蹒跚 （2分）
8、文段划线句采用了 描写手法，为什么要写父亲的穿戴？（4分）
9、请选出文章a，b，c处最适合的动词（ ）（3分）
A．a扶 b缩 c 倾 B．a攀 b缩 c 斜
C．a攀 b爬 c 倾 D．a攀 b缩 c 倾
10、选文两次写到自己流泪，你是怎样理解的？请选择一组加以分析。（3分）
（二）枯木的妙用（13分）
20世纪末，美国西部的一个州，突然爆发了一场森林大火，上万亩森林遭受了灭顶之灾。 事后，人们对火灾原因进行了调查，发现罪魁祸首是森林中的那些枯枝朽叶，它们即使只遇到星星之火，也会很容易地燃烧起来，并迅速蔓延，酿成一场生态灾难。
于是，人们痛定思痛，决心亡羊补牢。州政府责令全州的森林管理部门和人员，并发动全社会的环保主义者，对森林中衰萎干枯的树木、草叶进行及时清理，以消除火灾发生的隐患。
命令执行后，果然大见成效，在随后的两年里，再没有大的火灾发生。正当人们暗自得意时，另一种始料未及的生态灾难，使他们目瞪口呆!
一种由云杉卷叶蛾引起的虫害，大面积地爆发了。这种害虫在毛虫阶段危害树木，专门吞噬树木的嫩叶嫩芽。在很短的时间里，几万亩珍贵的树木被吞食掉，成片成片地枯萎、死亡。
眼看着虫害在迅速蔓延，更多的森林将遭受侵害，束手无策的州政府赶紧向联邦政府求 援。美国农业部的专家对这一现象进行了调查，最后得出的结论令许多人大吃一惊：原来，造成云杉卷叶蛾大量繁殖和严重虫害的最主要的原因，是人类无知地把森林中枯死的树木、草叶清理掉了!
森林中的枯木为害虫的天敌——鸟儿、蚂蚁提供了筑巢、栖居、休息、觅食和避难的重要场所，而它们的存在又有力地遏制了害虫的繁衍。当人们为了防止火灾而把这些枯木清除掉的同时，也就毁掉了鸟类和蚁类赖以安身立命的家园。它们失去了栖息、繁衍的场所之后，数量急剧地减少，于是害虫就会乘虚而入，有了作孽和繁殖的机会。
以上这些发现，让人们明白了一条真理：自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的价值和合理性。大自然总会用一只无形的手，去巧妙地调节和平衡各种生物之间的关系。
面对大自然，人类最应该做的就是： 。
11、根据选文，说说枯木有何妙用。(3分)
12、选文写了两场与枯木相关的生态灾难，请分别用一个词加以概括。(4分)
13、读了这篇文章，你对大自然有什么新的认识?(3分)
14、根据你对文章的理解，在文末填上一句话，说说人与自然如何相处。(3分)
（三）燕 子 席慕蓉（14分）
初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱“长亭外，古道边，芳草碧连天……”
有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外，古道边……”
刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜！”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
“燕子!”我心中像触电一样地呆住了。
可不是吗？这不就是燕子吗？这就是我从来没有见过的燕子。这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南国温热的阳光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊！燕子啊！你可是我温柔可爱的小小的燕子啊……”
在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”
怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部的一个公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答。可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！
15、文章记叙了两个“美丽的错误”，请用自己的语言分别概括。（4分）
16、在作者看来，可以保有的“美丽的错误”应该具有怎样的特点？（3分）
17、文中画线语段中有一句与另外三句语气不连贯，请改写。（不改变原意，2分）
18、文中画线的“那个时候”是指 ① 的时候，“那一刹那”是指 ② 的时候。（2分）
19、在现实生活中，与“美丽的错误”相类似的还有“善意的谎言”，你认为这种“谎言”可以保有吗？说说你的理由。（3分）
三、文言文阅读（25分）
一、（15分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染， ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
20、在文中横线处填上相应的内容。（2分）
21、解释文中加点的字词：（4分）
①可爱者甚蕃 ②不蔓不枝
③予谓菊 ④宜乎众矣
22、下面句中“之”字用法和意义不同于其他三项的是（ ）（3分）
A．予独爱莲之出淤泥而不染 B．无丝竹之乱耳
C．忘路之远近 D．何陋之有
23、翻译句中划横线的句子：（6分）
①菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；
②香远益清，亭亭净植：
200
400
600
（二）（10分）
李贺字长吉，七岁能辞章，韩愈、皇甫湜始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构①，自目曰《高轩过》②， 二人大惊，自是有名。
每旦日出，骑弱马，从小奚奴，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合课程③者。及暮归，足成之。非大醉、吊丧日率④如此，过亦不甚省⑤。母使婢探囊中，见所书多，即怒⑦曰：“是儿要呕出心乃已耳！”
以父名晋肃，不肯举进士，愈为作讳辩⑥，然卒亦不就举。
贺亦早逝，故其诗歌世传者鲜焉。
【注释】①素构：早已构思好。②目：命名。高轩：华丽的车子，此处借指韩愈等人。③牵合课程：迎合诗歌格式和规矩。④率：大致。⑤省：自省，反省。⑥愈为作讳辩：韩愈为李贺写过《讳辩》一文。因其父名与“进士”谐音，一些忌才的人，以此作为借口，认为应避君父之讳，不得应进士之试。尽管韩愈写文为其辩解，也无济于事。⑦怒：这里指又心疼又生气。
24、解释下列加点字。（4分）
①援笔辄就 ②及暮归
③然卒亦不就举 ④世传者鲜焉
25、文中“二人大惊，自是有名”的“是”指代的具体内容是 （3分）
26、翻译：“母……见所书多，即怒曰：“是儿要呕出心乃已耳！”（3分）
四．写作 (40分)
27．阅读下面的材料，按要求作文。
一个孩子出于对母亲一时的气愤,跑出家门，对山谷喊道："我恨你，我恨你。"接着山谷传来回音："我恨你--我恨你--"这个孩子有点吃惊，回来对母亲说，山谷里有个卑鄙的小孩说他恨我。母亲把他带回山边，让他喊"我爱你，我爱你"。小孩照母亲说的做了，而这次他却发现，有一个很好的小孩也在山谷里对他喊："我爱你--我爱你--"
回声不仅存在于自然界，也存在于人的生命过程以及人与人、人与自然、人与社会等的关系中。请以"回声"为话题作文。
要求：自拟题目，自选角度，自定文体；不少于500字。