第五单元检测卷
时间：150分钟 满分：150分(其中卷面书写占5分)
题序
一
二
三
总分
得分
一、语文积累与综合运用(35分)
1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6· 句，不得多选)
①______________________，故国东来渭水流。(许浑《咸阳城东楼》)
②______________________，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
③先天下之忧而忧，______________________。(范仲淹《岳阳楼记》)
④______________，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
⑤春蚕到死丝方尽，______________________。(李商隐《无题》)
⑥长风破浪会有时，______________________。[李白《行路难》(其一)]
⑦阡陌交通，______________。(陶渊明《桃花源记》)
⑧苏轼的《水调歌头》中开头两句抒写了对明月的赞美与向往，接着以“__________________，________________”两句把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。
(2)默写刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的前四句。
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2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分)
谦卑是美。谄媚、奴颜、趋炎附势等种种恶性与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然，是进退自如的平和。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明，在天地大美面前huò然顿悟之后的喜悦。谦卑使人涣发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，它是一个人在历经苍桑之后才有的一种亲切，大善盈胸之际的一份宽厚，物欲淘尽之余呈现的一颗赤子之心。这种姿态超凡脱俗，使人心仪不已。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
谄媚( ) 彬彬有礼( ) huò( )然
(2)文中画横线的句子中有两个错别字，分别是“________”和“________”，分别修改为“________”和“________”。(2分)
(3)文中“洞悉”的意思是________________________，“心仪”的意思是________________。(2分)
(4)把文中画波浪线的句子换一种说法，不改变原意，起到加强语气的作用。(2分)
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3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(4分)
(1)那怪一闻此言，丢了钉钯，唱个大喏道：“那取经人在那里？累烦你引见引见。”行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观世音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果……今日既是你与他做了徒弟，何不早说取经之事？”
选段中“那怪”指的是________，请写出以他为主角的一个故事名称：________________。
(2)他的武器是两只板斧，听说殷天锡强势占柴进宅舍，便怒不可遏。要叫他吃板斧。他干净利落，只用拳头就结束了恶霸性命。后来听说朝廷要招安，他便踢桌子，大叫：“招安，招安，招什么鸟安！”……将朝廷的圣旨撕了个粉碎。
选段中这一情节写的人物是________，从中可以看出这个人物的性格特点是________________________________________。
4．综合性学习。(12分)
2019年篮球世界杯会徽的设计灵感来源于中国最具标志性的文化元素之一——京剧。京剧演员借助各色脸谱向世人展示着强者们的传奇故事，其所象征的包括智慧、坚持、力量与完美在内的精神，也正是参与世界杯的各国球员和国家队想要获得胜利所必不可少的精神。
每场篮球比赛的过程同时也会让人想象到另一个中国古老传说——二龙戏珠。中国的传统舞龙里就是两条龙围绕着一颗珍珠上下翻飞、千变万化。在2019年的篮球世界杯舞台上，奈史密斯杯就是这颗闪亮的珍珠，只有新加冕的世界冠军才能拥有它。
(1)世界杯会徽以京剧脸谱为设计灵感，这个京剧脸谱有什么特点？(4分)
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(2)材料中画线句有语病，请写出修改意见。(3分)
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(3)结合材料并根据所学的文化生活知识，请你就如何更好地传承与发展京剧提出两条建议。(5分)
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二、阅读(55分)
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一](19分)
时常用真善美雕琢自己
①潜能无限，青春的脉动催人奋进；高山仰止，德行的力量感染心灵。习近平总书记在中国政法大学考察时深情寄语：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”可见，青年人要时常用真善美雕琢自己。
②古人云，“不患位之不尊，而患德之不崇”。真善美，是人类文明的基本意涵，是公民追求的基本价值，也是社会进步的基本标尺。真善美的行为最能打动人，真善美的价值最能感化人。街头巷尾，青年志愿者义务整理凌乱的共享单车；公交车上，“90后”女护士跪地抢救心脏骤停的老人；危急时刻，年轻的女教师舍生忘死保护自己的学生……生活中，一些青春身影被真情点赞，因为他们闪耀着真善美的亮光，传递着真善美的能量。
③追寻真善美，基础在勤学。习近平总书记语重心长地强调：“青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。”面对逝而不可追的青春年华，青年人应分秒必争、孜孜不倦，追求心无旁骛、静谧自怡的境界，巧用去粗取精、博而愈专的方法，克服浮躁之气、深入研习经典，才能为青春远航扬起前进的风帆。
④拥抱真善美，贵在多思。遇到问题多加思考，就能看清事物的本质，再难的问题也能迎刃而解；否则，就会陷入片面，再简单的问题也可能束手无策。青年可塑性极强，处于训练思维方法、培养思维能力的关键时期，切不可自我放任、虚掷光阴。青年人要时刻保持对新事物的敏锐，让思考成为联结学习、观察、实践的主线，以思想的力量激活创新的细胞。
⑤成就真善美，也需涵养自处的能力。奋斗的征途上，无论顺境、逆境，都是生活的风景，都可转化为人生的财富。关键是面对一时的得失成败，以什么样的心态与修为去处世任事。微视频《青年榜样习近平》，记录了习近平总书记在陕北农村插队的时光，让许多人感怀：他下雨刮风在窑洞里铡草，晚上看牲口，什么活都干，可再苦再忙，也没有放弃读书。对于当代青年来说，处优而不养尊、受挫而不短志，始终保有进取的姿态，就一定能唱响新时代的青春之歌。
⑥“人生的扣子从一开始就要扣好。”青年人是最积极最有生气的力量，时常用真善美雕琢自己、践行社会主义核心价值观，必能以行动筑牢精神的地基，让多彩青春融入伟大时代。
(摘自《人民日报》2017年5月6日，有删改)
5．请找出选文的中心论点，写在横线上。(3分)
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6．阅读选文，请你说说作为青年人怎样才能做到“用真善美雕琢自己”。(6分)
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7．选文第⑤段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分)
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8．下面的材料如果作为本文的论据，你认为放在文中的哪一段合适？请说明理由。(3分)
真知灼见，首先来自多思善疑。——洛克威尔
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9．阅读选文后，请联系生活实际，谈谈你的收获或启示。(4分)
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[二](21分)
蹬 布
①那天放学进家，响莲先是高兴，后是惊讶。高兴的是爸爸难得在家，惊讶的是爸爸脖子上吊着绷带托着左胳膊。
②因为爸爸意外工伤，响莲那天没有挨着枕头就入睡。她听见爸爸妈妈在低声商量事儿。妈妈说：“欠人家两个月车钱了，这下更艰难了。”爸爸说：“再艰难，也得保证响莲。”
③在这个城乡接合部的居民区里，响莲上的却是城里一所挺有名的学校。那天老师宣布，今后有的作业要在电脑上完成，响莲庆幸自己并不落后，妈妈在小超市打工，用攒了三四个月的工钱，给她置备下一台电脑。妈妈说，超市老板娘早给她闺女置下电脑了，那闺女才上四年级。妈妈问响莲：“老板娘说的‘未雨绸缪’，什么意思？”响莲说老师还没教。妈妈就说，家长们都知道，一上五年级，有的功课就得在电脑上完成，“未雨绸缪”就是不等老师教，一搜就懂。他们家住的地方，离响莲上的那学校挺远，家长们几乎没有让孩子自己乘公交车去的。若自己家没有车，就跟别的家拼车。响莲就跟另外四个孩子拼车，每月450元。
④但是，两个月前，妈妈被超市辞退了。爸爸晚上回到家，妈妈总唠叨，说那小超市老板娘不地道，爸爸淡淡地劝：“如今到她那地方加油的车少了，她也有难处，你就再找份别的工吧。”妈妈觉得失去那份工可惜，以前每天下班回家正好接响莲，而且，还可以平价甚至打折扣从那超市买回袋奶、方便面什么的。本来妈妈那份工资除了日常费用，还可应付响莲每月的拼车费午餐费，现在可就困难了。爸爸再出事故，虽说是对方负全责，医药费不愁，但只剩基本工资，困难就变成艰难了。
⑤第二天响莲起床后，不见爸爸，就跟妈妈说：“今天我不搭小车了，我去坐公交。”妈妈大声回应：“你老老实实坐上去！”车在她家门外按喇叭，妈妈对师傅说：“响莲她爸一早就蹬布去了，人家同意先预支他1500块，明天我就连这个月总共1350块给你。”
⑥车子往城里开，马路边有排专卖建材的商店，有家店最近专营再生布。再生布就是用回收的废旧衣服等纺织品，捣烂了再热压成型，那家店从厂里进大批的货，一卷一卷的，宽度从两米到八米，长度从十米到二十米，那些搞大棚养殖的，棚顶上要苫这种东西，他们的大棚往往长达一百米，那就需要把成卷的再生布先在地面上铺展开，再将其用手提缝纫机缝合成指定的长度，缝完了，再整体卷起，装车运走。在操作过程中，有个环节，就是蹬布。缝合前，每卷布要搁到地上，用脚蹬展开，那还不算太难，缝合后，如果是八米宽的缝成了一百米长，再用脚将其蹬卷起来，那就不仅需要旺健的脚力，更需要平衡的技巧。这个活儿很累人，但是又不可能给高工钱，因此都是些最没办法的人，才一早来干临时工，四个小时，管一顿粗茶淡饭，给五十元。
⑦响莲从车窗老远就望见了爸爸的背影。爸爸虽然一只胳膊伤了，两腿却仍雄健有力，只见他两腿轮流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有点儿跳动的意味了……车开过去了，蹬布的爸爸从后视镜里消失了。
⑧响莲微微咬着嘴唇，心里发誓，一定要报答父母。那天晚上，她从网络上查到了“未雨绸缪”的解释，她心中浮现出许多的方案。
10．小说主要写了两天的故事，请简要概括。(4分)
那天：________________________________________________________________________
第二天：________________________________________________________________________
11．小说多处提到“未雨绸缪”，请说说你的理解。(4分)
超市老板娘“未雨绸缪”的行动是：________________________________________________________________________。
响莲“未雨绸缪”的想法是：________________________________________________________________________。
12．小说两次写到爸爸妈妈的对话，从中你读出一个怎样的妈妈？怎样的爸爸？(4分)
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13．第③段写道“响莲庆幸自己并不落后”，你发现响莲在哪些方面并不落后？(4分)
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14．多年以后，事业有成的响莲和爸爸聊天，她会怎么说呢？请顺着下面的句子写出来。(5分)
响莲：爸爸，说到您当年蹬布的情形，我最不能忘记的是________________________________________________________________________
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[三](15分)
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人①共乐②矣！”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之？”玉之言，盖有讽焉。
(节选自苏辙《黄州快哉亭记》)
【注】①庶人：百姓。②共乐：共同享受。
15．解释下列加点的词。(5分)
(1)临溪而渔____________
(2)杂然而前陈者____________
(3)宴酣之乐____________
(4)觥筹交错____________
(5)有风飒然至者____________
16．将下面的语句翻译成现代汉语。(4分)
(1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
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(2)玉之言，盖有讽焉。
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17．甲文作者用富有表现力的语言描绘了“滁人”跟随太守出游的欢乐场景。请分析他们“从太守游而乐”的原因。(3分)
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18．乙文中楚襄王所谓的“与民同乐”与甲文中欧阳修的“与民同乐”有何不同？(3分)
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三、写作(55分)
19．阅读下面文字，按要求作文。(55分)
站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……
人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。
以上文字给你什么联想或感悟？请以《每个站点都有风景》为题，写一篇议论文。
【提示与要求】
(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
第五单元检测卷
1．(1)①行人莫问当年事 ②少年不识愁滋味 ③后天下之乐而乐 ④鸡声茅店月 ⑤蜡炬成灰泪始干 ⑥直挂云帆济沧海 ⑦鸡犬相闻 ⑧不知天上宫阙 今夕是何年 (2)巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
2．(1)chǎn bīn 豁 (2)涣 苍 焕 沧 (3)很清楚地知道 心中向往 (4)谦卑难道是让你向势高一头的人畏缩吗？
3．(1)猪八戒 八戒大战流沙河(或高老庄娶亲) (2)李逵 豪爽、鲁莽，具有强烈的反抗意识
4．(1)这个脸谱是净角，为京剧表演主要行当之一，俗称花脸。它以面部妆容运用图案化的脸谱为标志，用丰富的图案和夸张的色彩传神地表现人物性格特征。(2)将“想象”改为“联想”。(3)示例：①保留京剧文化鲜明的民族性，继承优秀京剧文化；②取其精华，弃其糟粕，使京剧文化在继承中发展；③不断创新，赋予京剧文化新的时代内容；④在中外文化交流中吸收、借鉴其他民族文化中的积极养分，扩大京剧文化在全球的影响力。
5．青年人要时常用真善美雕琢自己。(答标题不给分)
6．追求真善美，基础在勤学；拥抱真善美，贵在多思；成就真善美，也需涵养自处的能力。
7．运用了举例论证，具体有力地论证了“成就真善美，也需涵养自处的能力”这一观点(分论点)，进而论证了本文的中心论点。
8．放在第④段，洛克威尔的话强调了拥有真知，重要的是多思，能够证明第④段的观点“拥抱真善美，贵在多思”(或：与第④段的观点“拥抱真善美，贵在多思”相符合)，所以放在第④段。
9．示例：读了本文后，我的收获是：青年时，应该为心中美好的理想而刻苦学习，作为学生，要把更多的精力用在汲取知识上，用真善美来雕琢自己，这样我们的青春才更充实，更有意义。
10．那天：响莲的爸爸意外工伤回家，生活变得更艰难了。第二天：爸爸到专营再生布商店蹬布，响莲深受感动。
11．为读四年级的女儿提前置备电脑 现在努力读书，将来好好报答父母
12．是一个勤俭持家、体谅丈夫、疼爱女儿的妈妈和一个有责任担当、理解他人、疼爱女儿的爸爸。
13．住在城乡接合部，上的是城里挺有名的学校；一上五年级妈妈就给她置备下一台电脑；不乘公交车，跟别家孩子拼车上学。
14．示例：您胳膊上吊着绷带，蹬得那么用力，那么困难。那时候，你们从不在我面前提起生活的艰难，其实，我都懂。您和妈妈那么辛苦，却从不委屈我，谢谢您！
15．(1)面对 (2)陈列，摆开 (3)尽兴地喝酒 (4)酒杯 (5)到来
16．(1)醉后能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。(2)宋玉这话，大概有讽刺的意味吧。
17．略。(围绕“滁州百姓爱戴太守，愿意跟随太守出游；太守治政有方，百姓安居乐业”回答即可)
18．甲文的“与民同乐”是指欧阳修(太守)做到的真正意义上的“与民同乐”，而乙文中的“与民同乐”只是楚襄王自己心里想象的“与民同乐”，百姓并未同享，不是真正意义上的“与民同乐”。(意思对即可)
【乙译文】从前，楚襄王让宋玉、景差跟随着游兰台宫。一阵风吹来，飒飒作响，楚王敞开衣襟，迎着风，说：“这风多么畅快啊！这是我和百姓所共同享受的吧。”宋玉说：“这只是大王的雄风罢了，百姓怎么能和您共同享受它呢？”宋玉这话，大概有讽刺的意味吧。
19．略。