• 教学课件华师大版课件
  • 三年级下册课件
  • 高二冀教版课件
  • 七年级物理课件
  • 二年级下册课件
  • 六年级教科版课件
  • 八年级华师大版课件
  • 五年级物理课件
  • 三年级语文课件
  • 高中数学选修1-1作业:第三章《导数及其应用》章末总结(含答案)

    2021-08-04 高一上册数学人教版

    第三章 章末总结
    知识点一 导数与曲线的切线
    利用导数的几何意义求切线方程时关键是搞清所给的点是不是切点,常见的类型有两种,一类是求“在某点处的切线方程”,则此点一定为切点,先求导,再求斜率代入直线方程即可得;另一类是求“过某点的切线方程”,这种类型中的点不一定是切点,可先设切点为Q(x1,y1),则切线方程为y-y1=f′(x1)(x-x1),再由切线过点P(x0,y0)得
    y0-y1=f′(x1)(x0-x1) ①
    又y1=f(x1) ②
    由①②求出x1,y1的值.
    即求出了过点P(x0,y0)的切线方程.
    例1 已知曲线f(x)=x3-3x,过点A(0,16)作曲线f(x)的切线,求曲线的切线方程.
    知识点二 导数与函数的单调性
    利用导数研究函数的单调区间是导数的主要应用之一,其步骤为:
    (1)求导数f′(x);
    (2)解不等式f′(x)>0或f′(x)<0;
    (3)确定并指出函数的单调增区间、减区间.
    特别要注意写单调区间时,区间之间用“和”或“,”隔开,绝对不能用“∪”连接.
    例2 求下列函数的单调区间:
    (1)f(x)=+sin x;
    (2)f(x)=x(x-a)2.
    知识点三 导数与函数的极值、最值
    利用导数研究函数的极值和最值是导数的另一主要应用.
    1.应用导数求函数极值的一般步骤:
    (1)确定函数f(x)的定义域;
    (2)解方程f′(x)=0的根;
    (3)检验f′(x)=0的根的两侧f′(x)的符号.
    若左正右负,则f(x)在此根处取得极大值;
    若左负右正,则f(x)在此根处取得极小值;
    否则,此根不是f(x)的极值点.
    2.求函数f(x)在闭区间[a,b]上的最大值、最小值的方法与步骤:
    (1)求f(x)在(a,b)内的极值;
    (2)将(1)求得的极值与f(a)、f(b)相比较,其中最大的一个值为最大值,最小的一个值为最小值;
    特别地,①当f(x)在(a,b)上单调时,其最小值、最大值在区间端点处取得,②当f(x)在(a,b)内只有一个极值点时,若在这一点处f(x)有极大(小)值,则可以断定f(x)在该点处取得最大(小)值,这里(a,b)也可以是(-∞,+∞).
    例3 设知识点四 导数与参数的范围
    已知函数的单调性求参数的取值范围时,可以有两种方法:一是利用函数单调性的定义,二是利用导数法.利用导数法更为简捷.在解决问题的过程中主要处理好等号的问题,因为f′(x)>0(或f′(x)<0)仅是一个函数在某区间上递增(或递减)的充分不必要条件,而其充要条件是:f′(x)≥0(或f′(x)≤0),且f′(x)不恒为零.利用导数法解决取值范围问题时可以有两个基本思路:一是将问题转化为不等式在某区间上的恒成立问题,即f′(x)≥0或f′(x)≤0恒成立,用分离参数或函数性质求解参数范围,然后检验参数取“=”时是否满足题意;另一思路是先令f′(x)>0(或f′(x)<0),求出参数的取值范围后,再令参数取“=”,看此时f(x)是否满足题意.
    例4 已知函数f(x)=x2+ (x≠0,常数a∈R).若函数f(x)在x∈[2,+∞)上是单调递增的,求a的取值范围.
    例5 已知f(x)=x3-x2-2x+5,当x∈[-1,2]时,f(x)章末总结 答案
    重点解读
    例1 解 设切点为(x0,y0),
    则由导数定义得切线的斜率k=f′(x0)=3x-3,
    ∴切线方程为y=(3x-3)x+16,
    又切点(x0,y0)在切线上,
    ∴y0=3(x-1)x0+16,
    即x-3x0=3(x-1)x0+16,
    解得x0=-2,
    ∴切线方程为9x-y+16=0.
    例2 解 (1)函数的定义域是R,
    f′(x)=+cos x,令+cos x>0,
    解得2kπ-令+cos x<0,
    解得2kπ+因此,f(x)的单调增区间是 (k∈Z),单调减区间是
    (k∈Z).
    (2)函数f(x)=x(x-a)2=x3-2ax2+a2x的定义域为R,
    由f′(x)=3x2-4ax+a2=0,得x1=,x2=a.
    ①当a>0时,x1∴函数f(x)的单调递增区间为,(a,+∞),
    单调递减区间为.
    ②当a<0时,x1>x2,
    ∴函数f(x)的单调递增区间为(-∞,a),,
    单调递减区间为.
    ③当a=0时,f′(x)=3x2≥0,∴函数f(x)的单调区间为(-∞,+∞),即f(x)在R上是增加的.
    例3 解 令f′(x)=3x2-3ax=0,
    得x1=0,x2=a.
    当x变化时,f′(x)与f(x)的变化情况如下表:
    x
    -1
    (-1,0)
    0
    (0,a)
    a
    (a,1)
    1
    f′(x)

    0

    0

    f(x)
    -1-a+b

    b
    -+b
    1-a+b
    从上表可知,当x=0时,f(x)取得极大值b,而f(0)>f(a),f(1)>f(-1),故需比较f(0)与f(1)的大小.因为f(0)-f(1)=a-1>0,所以f(x)的最大值为f(0)=b.所以b=1.
    又f(-1)-f(a)=(a+1)2(a-2)<0,
    所以f(x)的最小值为f(-1)=-1-a+b=-a,
    所以-a=-,所以a=.
    例4 解 f′(x)=2x-=.
    要使f(x)在[2,+∞)上是单调递增的,
    则f′(x)≥0在x∈[2,+∞)上恒成立,
    即≥0在x∈[2,+∞)上恒成立.
    ∵x2>0,∴2x3-a≥0,
    ∴a≤2x3在x∈[2,+∞)上恒成立.
    ∴a≤(2x3)min.
    ∵x∈[2,+∞),y=2x3是单调递增的,
    ∴(2x3)min=16,∴a≤16.
    当a=16时,f′(x)=≥0 (x∈[2,+∞))有且只有f′(2)=0,∴a的取值范围是a≤16.
    例5 解 ∵f(x)=x3-x2-2x+5,
    ∴f′(x)=3x2-x-2.
    令f′(x)=0,即3x2-x-2=0,
    ∴x=1或x=-.
    当x∈时,f′(x)>0,f(x)为增函数;
    当x∈时,f′(x)<0,f(x)为减函数;
    当x∈(1,2)时,f′(x)>0,f(x)为增函数.
    所以,当x=-时,f(x)取得极大值f=;
    当x=1时,f(x)取得极小值f(1)=.
    又f(-1)=,f(2)=7,
    因此,f(x)在[-1,2]上的最大值为f(2)=7.
    要使f(x)7.
    所以,所求实数m的取值范围是(7,+∞).
    相关推荐
    上一篇:高中数学人教选修1-2同步练习1.合情推理(二) Word版含解析 下一篇:让我印高中数学选修1-2课时提升作业十二 4.流程图 Word版含答案
    版权声明:本站资源均来自互联网或会员发布,仅供研究学习请勿商用以及产生法律纠纷本站概不负责!如果侵犯了您的权益请与我们联系!
    Copyright© 2016-2018 好教案 mip.jiaoanhao.com , All Rights Reserved 湘ICP备2020019125号-1 电脑版:好教案