2018年初中学业水平模拟考试（二）
语文试题评分标准及参考答案
2018．05
第一部分 积累与运用（32分）
一、（12分，每小题2分）
1.D（A.jiā-xié B.振耳欲聋-震耳欲聋 C. yú-yū chù-shū）
2.B（升腾/腾空：后文是“而起”，故用腾空；飘落/抖落：与上文“浑厚庄重”“飞毯”搭配，用抖落更符合语境；尽管：关联词，表示让步关系，相当于虽然，即使：关联词，表假设关系，此处不表示假设让步，故用尽管）
3.C
4.D（A精神愉快为主谓短语 B光辉灿烂为并列短语，英雄人物为偏正短语 C非常幽静为偏正短语 ）
5.B（A中引文是局部引用，句号应在引号外；B项，这句话“说得不客气一点”是起补充说明作用的，插在句子中间时，宜在它的前面和后面各用一个破折号；C. “洛杉矶”“东京”“巴黎”“伦敦”后应为逗号；D.激流三部曲应改为双引号）
6. A（伯、仲、叔、季）
二、（13分）
7.（8分，每空1分，添字漏字错字别字均不得分）
（1）选贤与能，讲信修睦。 江入大荒流。（2）受任于败军之际中军置酒饮归客（3）蒹葭萋萋，白露未晞大庇天下寒士俱欢颜。（4）九万里风鹏正举门前流水尚能西（5）达则兼济天下 山回路转不见君，雪上空留马行处。
8.（5分）
（1）（2分）鲁智深（鲁达） 林冲
（2）（1分）鲁智深是嫉恶如仇，看见别人受迫害都不能忍。（意思对即可）
（3）（2分）林冲性格特点从忍到不能再忍，从屈辱到反抗这样一个变化过程。（每点一分）
三、（7分）
9.（2分）第②句是病句（1分），应修改为：节目“和诗以歌”，探寻诗歌与音乐的融合（1分）。
10.（2分）①将传统文化提升至全民参与。②节目体现了时代性（普适性）。③节目体现了时尚性。（每少1点扣1分）
11.（3分）示例：既有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚情感，又有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意味深长的哲理，还有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观豪迈……（诗词和表达情感要对的上，每句一分）
第二部分 阅读（38分）
四、（16分）
（一）（5分）
12.（2分）“悠悠”二字既形象地显示出远书、归梦的渺茫无期；也传神地表现出两者都落空时怅然若失（沮丧、伤心、失望、难过都可）的意态。（每点1分，意思对即可）
13.（3分）第三四句主要运用了借景抒情的表现手法（1分）。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，营造出冷寂、凄清的氛围（1分），表达了悲愁、孤寂和思亲的情感（答出思念、孤独即可）（1分）。（如从其他角度回答，如拟人手法，言之成理也可给分）
（二）（12分）
14.（4分）（1）交往（2）做生意，经商（3）退却（逃跑）（4）以……为耻（每题1分）
15.（2分）A（A.连词，因为；B.结构助词，的/宾语前置标志；C.介词，被/介词，从 D.连词，表转折/连词，表修饰）
16.（4分）（1）鲍叔荐举了管仲之后，甘心位居管仲之下。（2）天下的人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔能够识别人才。
17.（2分）知贤、荐贤、让贤；以国家利益为重；爱惜人才；保护人才；无私；高尚。(至少答出3点得2分，每少1点扣1分，扣完为止)
【参考译文】管仲又名夷吾，颍上人。青年时经常与鲍叔牙交往，鲍叔知道他有贤才。管仲家境贫困，常常占用鲍叔的一部分财产，鲍叔却一直待他很好，不因这而生怨言。后来鲍叔服侍齐国的公子小白，管仲服侍公子纠。到了小白立为桓公的时候，公子纠被杀死，管仲也被囚禁。鲍叔就向桓公保荐管仲。管仲被录用以后，在齐国掌理政事，齐桓公因此而称霸，多次召集诸侯会盟，匡正天下，都是管仲的谋略。
管仲说：“当初我贫困的时候，曾经同鲍叔一道做买卖，分财利往往自己多得，而鲍叔不将我看成贪婪的人，他知道我贫穷。我曾经替鲍叔出谋办事，结果事情给弄得更加处境恶劣，而鲍叔不认为我是愚笨的人，他知道时机有利和不利。我曾经多次做官又多次被国君斥退，鲍叔不拿我当无能之人看待，他知道我没遇上好时运。我曾经多次打仗多次退却，鲍叔不认为我是胆小鬼，他知道我家中还有老母。公子纠争王位失败之后，我的同事召忽为此自杀，而我被关在深牢中忍辱苟活，鲍叔不认为我无耻，他知道我不会为失小节而羞，却为功名不曾显耀于天下而耻。生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！”鲍叔荐举了管仲之后，甘心位居管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔能够识别人才。
五、（21分）
（一）（10分）
18.（2分）因母黑狼偷吃羊羔的，村民以小狼为诱饵围剿母狼，最终利用生石灰化妆成白狗成功拯救小狼的故事。（概括涉及起因、经过、结果，每少一要素扣一分）
19.（3分）①当“白狗”回头一瞥的时候，“我觉得脸上被两道绿莹莹的寒光扫过”②当“白狗”来到木桩边的时候，“狼崽子却奇怪的停止了哀叫”③“ 我们用麻绳套住狼崽子的脖子，拴在村外石灰窑旁的一根木桩上。”为下文母狼化装成“白狗”埋下伏笔。（每点1分）。
20.(3分)不能删掉（1分），理由：交代了当时的时间以及天空夜朗星稀的特征，侧面说明母狼来的可能性已经越来越小；侧面写出人们的疲惫不堪；推动了故事情节的发展，为后文母狼救小狼蓄势，增强了故事的出人意料之感（答出2点即可，每点1分，意思对即可）。
21.（2分）①从小说情节发现来看是合理的，前文写到母狼能够利用天气变化救小狼，为此情节作好铺垫。（或情节安排合理，因前文也提到母狼能够利用天气变化救小狼）②更能凸显母狼这一形象，突出母狼被母爱所激发的机智、无畏和锲而不舍，令人佩服感动。（或更能凸显突出母狼的勇敢和智慧）（答出2点，意思对即可）
（二）（11分）
22.(2分)在困境中学会向后看，另谋出路，是一种智慧人生。
23.(2分)激发读者阅读兴趣（1分），以此引出要学会向后看的观点（1分）。
24.(3分)本文以科学家实验引出中心论点（1分），后以两个小故事为例，再分别从故事中总结观点，一层一层的说明要懂得向后看的哲理（1分），最后又以哲人的话作为总结，层层递进（1分）。
25.(4分)苍蝇与蜜蜂在瓶中行为的对比（1分），引出向后看别有洞天的观点（1分）；纺织厂女工与工程师在下岗后行为的对比（1分），提出人生需要修正自己，调整自己的观点（1分）。
第三部分 写作（50分）
六、26.（50分）
立意：学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问题。
作文评分标准。（按以下标准分项考量，综合赋分）
项目等级
内容（25分）
表达（20分）
文面（5分）
一
立意深刻，中心明确
材料典型，内容充实
结构严谨，条理分明
生动形象，真实感人
5
二
中心明确
选材得当，内容具体
结构合理，条理较分明
通顺流畅，感情真实
4
三
中心基本明确
材料一般，内容欠具体
结构较完整，条理欠明晰
有些语病，缺乏感情
3
四
中心不明确
材料不当，空洞无物
结构有残缺，条理较乱
语病较多，无真情实感
2
五
严重偏离题意
套抄范文，不切实际
结构混乱
病句很多，辞不达意
1
说明：①不足100字，不超过8分；不足200字，10-15分；不超过300字，16-20分；不足400字，不超过30分；不足500字，不超过40分；不足600字但超过500字，每缺50字从得分扣1分。②无标题或不按要求拟题，扣2分，③每错一字，扣1分，重复者不计，最高扣3分。④全篇抄袭，10分以下；抄袭一半，20分以下。