六、雷锋之歌作业（鄂教版）
1.词语找朋友（将意思相近的词语连在一起）
如：光芒——光辉
永生 平凡 功勋 青春 光辉 未来 壮丽 无穷 无数
美丽 将来 光芒 列兵 士兵 青年 功劳 普通 不朽
2.读拼音，写词语
Xiān shèn bàn chì báng
()维 ()透 花 () ( )
3.初读感知
这是一首歌颂_______的诗，它赞美了() 。
4.填量词，看我的
一（ ）泪 一（ ）歌 一（ ）心 一（ ）纤维
一（ ）浪花 一（ ）音符 一（ ）羽毛 一（ ）世纪
5.选词义，我能行
文豪 ①才能杰出的人 ②气魄大，直爽、痛快 ③有钱有势 ④强横，不讲理
年轻 ①重量小，比重小 ②负载小，装备简单 ③数量少，程度浅 ④用力不猛 ⑤不庄重不严肃
无穷 ①缺乏钱财 ②彻底 ③用尽费尽 ④极端 ⑤穷尽
6.语句解析我也会
①根据你的理解补写句子
A.他不是将军，他是_______________，却立下无数功勋。
B.他不是文豪，他是________________，却写下了不朽的诗文。
C.他如此平凡，如此年轻，却__________________________。
②“青春！永生！壮丽！”这三个感叹词独立成段，正是雷锋短暂一生的_________________，表达了作者对雷锋的 ___________________。
③对号入座（将正确答案的序号填在括号里）
“在这里，我要唱一个人”一句中“唱”的意思是（ ）
A.唱歌，演唱 B.歌颂 赞美
“每一分光都没浪费”的意思是（ ）
A.每一份资源都节约了。 B.把自己的全部青春献给了人民。
品悟带点的词，把你的体会写下来
他啊，是刚展翅的鸟……
他啊，是才点亮的灯……
他啊，是刚敲响的鼓……
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
诗歌前4节用的是第_____人称写的，后三节改用第____人称写，这样更好地抒发了作者的感情。
7.阅读冲浪
人民的勤务员
从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。
一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用 自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”。
五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一 个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱 下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我 可怎么感谢你呀！“
过年的时候，战友们愉快地在一起搞些各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，就想到每逢年节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方 是多么需要人帮忙啊。他放下球 拍，叫上同班的几个同志，一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。
雷锋就是这样永不停息地，全心全意地为人民做好事，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋。
这篇文章围绕“人民的勤务员”，写了哪几件小事？
你是怎样理解“雷锋出差一千里，好事做了一火车”这句话的？
文章的开头和结尾有何特点？作用是什么？
读了本文，你觉得什么是雷锋精神？
读一读，背一背，体会体会