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  • 八年级下册语文23《马说》优选学案

    2021-03-23 八年级下册语文人教版

    马说学案

    课时:二课时
    学习目标
    1、了解作者及文体特征。
    2、掌握短文中的主要实词和虚词的用法。
    3、理解短文所阐明的深刻道理。
    4、体会本文托物寓意的写法,理解作者的思想情感。
    5、认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄,引导学生认识当今时代的优越条件,努力学习,使自己成为社会的有用之才。
    二、预习导学
    (一)个人自学
    1、作者简介
    韩愈,字退之,河南河阳人,唐代文学家、思想家。因其祖籍在昌黎,世称韩昌黎。他与柳宗元同是古文运动的倡导者,同时,他又是唐宋八大家之首,其散文尤为著名,有“文起八代之衰”的美誉,著有《昌黎先生集》。
    2、写作背景
    韩愈初登仕途时,很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇,甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此,他仍然申明自己有“忧天下之心”,不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建封幕下,郁郁不得志,再加上当时奸佞当权,政治黑暗,有才能之士不受重视。所以作《马说》,发出“伯乐不常有”的感叹。
    3、文体简介
    “说”:是古代的一种议论文体,用以陈述作者对社会上某些问题的观点,“说”的语言通常简洁明了,寓意深刻;写法较灵活,跟现代的杂文大体相似,通常彩以小见大的办法,借讲寓言故事、状写事物等来说明事理,这就是我们所说的“托物寓意”。“说”就是“谈谈”的意思,“马说”从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题”,如:《爱莲说》、《捕蛇者说》、《师说》就属这一文体。
    4、字词
    (1)注音
    祗( ) 骈( ) 槽枥 ( ) 一食( )或尽 粟( )一石( ) 食( )马者 其真无马邪( ) 外见( ) 辱( ) 伯乐( )
    (2)一词多义
    1.策 ①策之不以其道 ( ) ②执策临之 ( )
    2.之 ①策之不以其道 ( ) ②鸣之而不能通其意 ( )
    ③祗辱于奴隶人之手( )
    3.其 ①策之不以其道 ( )②其真无马邪? ( )
    ③其真不知马也。 ( )
    (3)解释字词
    祗: 一食: 虽: 且: 等: 安: 材: 通: 外见: 策之: 执策:
    5、翻译
    (1)骈死于槽枥之间 (2)一食或尽粟一石
    二、展示交流
    1、朗读课文
    2、根据小组所分“预习导学”中的内容进行小组展示
    3、背诵课文
    三、反思检测
    1、作者所说的“食马者”、“伯乐”、“千里马”仅仅是指传说中的人和物吗?它们各指的是什么?
    2、 全文寄托着作者怎样的情感?
    3、本文通篇不离千里马,难道只是说“马”吗?
    四、巩固拓展
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