一、学习要求会写的生字。
（一）、学习书写生字“小”
１.课件出示“小”字,说一说“小”字部首、结构。
2. 引导生说出“小”的读音。
3.我们用先学本义识字法来学习“小”这个字。
4．【本义】细碎的沙砾。
5.师小结，体积、面积等比较小，跟“大”相对：小书包。
6指导书写“小”字。
强调“小”的笔顺：竖钩、点、点。
强调书写规则：先中间后两边。
①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。
用相似的方法学习书写生字：少
少shǎo 【字形】楷书是在“小”（沙砾）下增“丿”
（朝着一个方向）之形。
【本义】流沙（随风或水流动转移的沙，也指堆积在河底或河口的松散、不稳定的沙）。
【引申义】跟“多”相对：一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。
（二）学习书写生字“牛”。
１.课件出示“牛”字 ,说一说“牛”字部首、结构。
2. 引导生说出“牛”的读音。
3.我们用先学本义识字法来学习“牛”这个字。
出示牛的甲骨文、金文，引导学生说牛的本义：牛头。
4.指导书写“牛”字。
①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。
（三）用相似的方法学习书写生字：
“果 ɡuǒ ”。
【字形】甲骨文、金文像树上结了果实之形。
【本义】树上结了果实。
【引申义】果实：果树。
鸟niǎo 甲 禯 金 痛
【字形】甲骨文、金文像鸟之形。
【本义】飞禽：啄木鸟。
（四）、1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造句。2.课件出示词语。
二、学习我会认的生字。
课件出示认读生字“多、黄、只、猫、边、鸭、苹、杏、桃”9个字 。
1．指名认读，纠正字音。
2．多种形式朗读识记字形
3.交流识记生字方法。
三、课堂小结。