《我们爱春天》复习学案
教学目标：
1、通过观察感受，发现春天的特征，体会亲近大自然的美好
2、培养学生对大自然的观察力、感受力和欣赏力
教学重点：通过观察感受，发现春天的特征并会运用喜欢的方式赞美春天
教学难点：体会亲近大自然的乐趣，培养学生热爱大自然的情感
活动准备：1、教师准备反映春天的音像、图片资料
2、学生准备反映春天的歌曲、古诗、词语等
教学过程：
活动一：春天的变化
1、 说一说课前的调查（本地区春天的特征）
2、 书中的发现、介绍南北方的差异
3、 播放春天的景色
（通过学生的发现体会春天的变化。借助录像开阔视野，进一步感受春天的不同景色，又可以帮助儿童学会科学的观察方法）
活动二：赞美春天
1、小组合作选择自己喜欢的方式赞美春天
2、汇报
（1） 学生展示：唱一唱、 读一读、背一背、说一说、画一画、涂一涂
（2） 教师展示
（这是爱春天的盛会，孩子们表达形式多样，是各学科知识的凝结、提升的过程。这一活动目的在于为儿童创设表达、表现与交流展示的条件和机会。教师的展示，也进一步激发了学生的热情）
活动三：留住春天
1、出示图片说一说
2、争做保护环境的小使者
（此活动的设计，教师注重联系学生实际，从他们的学习生活中取材，让他们在不知不觉中懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识）
四、总结 共唱《春天在哪里》