部编版一年级语文下册第二单元知识点归纳
一、课文回顾
6.北京的春节
1、背诵倒数第三段。这段话写出了灯的数量多和种类多。
2、“粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。”
运用排比和比喻，把粥比作“小型农业展览会”，说明粥的材料丰富，表达对丰收的自豪和期盼。
3、中心：《北京的春节》作者老舍，课文按照时间的顺序，以时间为经线，以人们的活动为纬线，采用详略结合的表达方法，详写了除夕、正月初一、元宵三个高潮，其他的略写，这样写的好处是：点面结合、重点突出、主次分明、印象深刻。表达了作者对传统文化的认同和喜爱。
7.藏戏
1、安徽的黄梅戏，河南的豫剧，浙江的越剧，四川的川剧，藏族的藏戏。
2、中心：《藏戏》按照说明事物的不同方面为序，采用“总——分——总”的结构，介绍了藏戏的三个特点：①戴着面具演出；②演出时没有舞台；③一部戏可以演出三五天，我们知道了唐东杰布是藏戏的开山鼻祖。
8.各具特色的民居
1、在藏戏里，身份相同的人物所带的面具，其颜色和形状基本相同。
2、藏戏的“面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。”句中两分句的是因果关系。
3、认识皖南民居、北京四合院、蒙古包、土家族吊脚楼、客家民居、傣家竹楼。
9.和田的维吾尔人
1、背诵最后一段。
2、“谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！谁又能想到维吾尔人著名的日常食品──馕，也是在土馕坑里烤成的！”
作者用两个反问句式来表达和田维吾尔热爱土地的程度。两个感叹号表达了作者对和田维吾尔人热爱土地的敬佩和惊叹。
<!--[if !supportLists]-->3、<!--[endif]-->“花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。”
这个句子采用虚实结合的写法，赞美维吾尔人在恶劣的自然环境中依然爱花 爱美的天性。
4、中心：《和田的维吾尔人》写出了维吾尔人豪气乐观、热爱土地、爱美、能歌善舞的特点。
二、回顾·拓展
1、日积月累及所描写的节日
《元日》写的是春节，也叫元旦。
《天竺寺八月十五日夜桂子》写的是中秋节。
《清明》写的是清明节
2、几句俗语
百里不同风，千里不同俗。
腊七腊八，冻死寒鸦。
承前祖德勤和俭，启后孙谋读与耕。
树满寨，花满园。
清风徐来，花果飘香。
3、少数民族节日
蒙古族的那达慕 藏族的雪顿节 彝族的火把节 傣族的泼水节
4、交流平台
详略结合的作用：点面结合、重点突出、主次分明、印象深刻
三、易错字音
掺（chān）和（huo） 正（zhēng）月 分（fèn）外 婀（ē）娜（nuó）
迎风引吭（háng） 扼（è）杀 摇曳（yè） 载（zài）歌载（zài）舞 豁（huò）达
敦（dūn）厚 演绎（yì） 初旬（xún）
四、多音字
háng 迎风引吭 zǎi 记载 pēn 香喷喷 pù 店铺
吭 载 喷 铺
kēng 一声不吭 zài 载歌载舞 pèn 喷香 pū 铺床