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  • 一年级下册语文部编教材《静夜思》备课教案

    2021-11-26 一年级下册语文人教版

    部编教材一年级语文下册《静夜思》备课教案

    静夜思

    【教学目标】

    知识与技能:

    1.认识9个生字,会写“思、床”等7个生字,认识新偏旁“匕”。

    2.能借助拼音,正确、流利地诵读古诗,背诵古诗。

    3.想象画面,初步感受诗中描绘的景象。

    过程与方法:由老师引导,通过讨论、探究的学习方式,领悟诗人对故乡深切思念之情。通过学习儿歌、做游戏掌

    握字词。

    情感态度与价值观:通过熏陶感染,潜移默化感知诗中蕴含的思乡情感,培养学生珍爱亲情、珍爱生活的美好情感

    【教学重难点】能正确、流利地朗读古诗,读出古诗节奏,背诵古诗。

    【教学课时】1课时

    【教学过程】

    一、复习巩固,引出诗题

    1.复习已学的李白的诗《古朗月行》。

    2.引出诗题---静夜思

    二、初读诗句,学习生字

    1.引导学生读诗句,背诗句。

    (1)请会读、会背的几个小朋友读给大家听,其他小朋友认真倾听,正确评价。

    (2)请会读、会背的小朋友读给同桌听。

    2.认读生字。

    请已经认识生字的小朋友当小老师领读生字,并告诉大家怎么认识的。采用“生活中识字”“熟字加偏旁”等多种

    方法识字。如:

    生活中识字:夜——黑夜  光——灯光 月光

                举——举重 举手

    熟字加偏旁:田——思 木——床  古——故

    形近字比较:忘——望 底——低 凝——疑

    3.自主读读句子,认读生字。

    (1)四人组成小组,组内学习:说一说有哪几个字是自己认识的,不认识的的字借助拼音自学,并读读自制生字

    卡片,小组内交流学习成果,互教互学。

    (2)指名学生一句一句读诗文。注意正音,指导读好 “ 床、 光、望、乡”的后鼻音。

    三、想象画面,了解诗意

    1.想象画面,说意思

    学生先想象画面,自由说说诗的意思,教师相机指导。

    2.交流反馈。

    教师及时出示学生难懂的几个这的注释。如,疑:好像,举:拾,思:思念。

    3.请同桌互相说一说,只要意思大致对即可。

    4.四人小组合作:说一说整首诗的大致意思。

    5.鼓励学生尝试背诵。

    四、练习书写,语境填空

    1.出示生字认读,引导学生自主发现。

    如“思”字书写时注意“田”字的竖在竖中线上,心字底略宽,卧钩是关键笔画,三个点要注意位置。“前”要写

    得上紧下松,下面部分的“月”的一撇要变成一竖。

    2.指导学生在田字格中练习书写,教师利用实物投影仪讲评。

    3.填空,在语境中巩固生字。(课件出示古诗填空)

    五、板书设计

                      举头     望明月

            8.静夜思

                      低头     思故乡

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