二年级语文下册《狮子和兔子》教案
教学内容 狮子和兔子 单元课时 2
教学目标 学会本课的生字、新词。
有感情地朗读课文。
理解课文大意。
教材分析 重点 掌握本课生字、新词。
难点 有感情地朗读课文。
教法学法 三疑三探
教具学具 PPT课件 生字表 黑板
教学过程
第一课时
一、设疑自探（5分钟）
（一）创设情境，导入新课。
1、播放动画片《狮子和兔子》，学生认真看，老师板书课文题目。
2、指生说一说刚才看到了什么？
（二）出示初读课文自学要求。
预设：1、课文中的狮子是怎样的？
2、文中写了狮子和兔子的什么事？
二、自主解疑（15分）
（一）学生自读课文，要求读准生字字音，长句子要多读几遍。
（二）检查自学效果。
1、出示生字。
Yng x ping xi dng dn jìn pí pí nù
痒 嘻 凭 羞 叮 蹲 尽 脾 疲 怒
2、师生共同交流容易写错的生字。
醒：笔画较多，左右结构，通过和“酒”字比较来识记。
解：可通过编顺口溜来识记。（“牛”“角”右上插把“刀”。）
3、出示词语。
咬：咬住 咬伤 咬人
讨：讨厌 讨好 讨论
厌：讨厌 厌烦 厌恶醒：清醒 醒目 提醒
解：解决 解答 解馋
决：决定 决心 解决
筋疲力尽：筋肉疲乏，体力竭尽。
恼羞成怒：由于羞愧到极点，下不了台而发怒。
4、边读边注意生字新词的读音。
5、指名分自然段读课文，师生共同评议。
6、指导学生交流。
通过读课文你已经知道了什么？
三、熟读课文 （15分）
1、自由读课文，不但要注意声音还要注意表情。
2、采用指名读、小组读、男女生读、范读等多种形式分节朗读课文。
3、默读课文，完成练习。
课文讲（）帮助（）做了什么？
四、运用拓展。（5分钟）
写出下面句子中划线词语的反义词：
1、这讨厌的东西没叮你是不是？ （ ）
2、这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。（ ）
。
五、作业设计。
生字写一行并组词
板书
设计 狮子和兔子
Yng x ping xi dng dn jìn pí pí nù
痒 嘻 凭 羞 叮 蹲 尽 脾 疲 怒
咬：咬住 咬伤 咬人
讨：讨厌 讨好 讨论
厌：讨厌 厌烦 厌恶醒：清醒 醒目 提醒
解：解决 解答 解馋
决：决定 决心 解决
筋疲力尽：筋肉疲乏，体力竭尽。
恼羞成怒：由于羞愧到极点，下不了台而发怒。
教学反思