四年级语文下册《舞动的北京》第一课时教案
教学目标
1.从“中国印·舞动的北京”中体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国情感。
2.熟读课文，了解2008年北京奥运会会徽的图案及其象征意义。
3.会认８个生字，会写10个字，掌握本课中由会写生字组成的词语。
重点难点
重点：让学生了解2008年北京奥运会会徽是什么样的，以及它的象征意义。
难点：从“中国印·舞动的北京”中感受灿烂的中华文明。
教具准备
教学挂图及多媒体课件、奥运会会徽图案及有关奥运会的资料生字词卡片。
第一课时
一、简介奥运，导入新课
1.出示奥运会五环图。你们见过这个图案吗？在什么地方见过？
2.简介奥运会，议一议奥运会旗帜上五环图案的象征意义。
3.展示以往的奥运会会徽。（结合语文百花园四中“我的采集本”的内容。）
4.今天，我们来学习《舞动的北京》，你一定能从课文中了解到2008年北京奥运会会徽及其象征意义，并为灿烂的中华文明感到骄傲和自豪。
5.板书课题。有激情地齐读课题。
二、初读课文，感知内容
1.自由读课文,遇到生字借助拼音读准字音。
2.读了课文,你知道了什么?
三、出示预习提纲 识记生字，学习新词
1.默读课文，把生字圈出来，自由识记。
2.同桌合作，互正字音，交流识记字形的方法。
3.找出课文中由生字组成的新词，读一读，结合上下文或借助工具书，想想词语的意思，不太理解的词做个记号。
四、展示汇报，交流成果
①借助字词卡，多种形式认读。
②把难读难记的字找出来，交流识记办法，比比谁的办法妙。
③把生字带入课文再读一读，把课文读通顺，读流利。
④书写 “攒、徽、讯、韵”等字。