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  • 七年级上册语文《〈论语〉十二章》 学案

    2021-04-24 七年级上册语文人教版

    第十课《〈论语〉十二章》 学案
    学习目标
    1、 学会朗读背诵文言文,掌握学习古文的方法。
    2、 了解《论语》的有关知识,明确其在历史上的价值。
    3、 体会课文丰富精彩的内蕴,端正学习态度,改进学习方法。
    学习重点:
    通过学习重点文言词语,理解各则语录,培养学生阅读理解文言文的能力。
    学习难点:
    理解课文所蕴含的深刻哲理,并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识。
    课前预习
    使用说明与学法指导
    1、结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意。
    2、认真完成预习自测,将预习中不能解决的问题标记出来,并填写到后面“课后反思“处。
    3、利用15分钟高效完成。
    教材助读
    《论语》是儒家的经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主,记录了孔子及其弟子言行。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共二十篇。
    孔子(公元前551-公元前479),名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,春秋末期的思想家、教育家、政治家,儒家思想的创始人。孔子被后世统治者尊为“圣人”,战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。其思想核心是“仁”,“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和目的,使“仁”和“礼”相互为用。主张统治者对人民“道之以德,齐之以礼”,从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世,进而实现他一心向往的“大同”理想。
    他不求仕,集中精力从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余人,身通六艺(礼、乐、射、御、书、数)者七十二人。在教学实践中,总结出一整套教育理论,如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导等教学原则和学而不厌、诲人不倦的教学精神,及“知之为知之,不知为不知”和“不耻下问”的学习态度,为后人所称道。孔子一生的主要言行,经其弟子和再传弟子整理编成《论语》一书,成为后世儒家学派的经典。 
    预习自测
    1、给下列加点字注音。
    人不知而不愠(yùn) 不亦说(yuè)乎 三省(xǐng)吾身 传(chuán)不习乎
    罔(wǎng) 殆(dài) 箪:(dān) 曲肱(gōng)
    2、学生熟读课文,体会语气、语调、停顿等。
    我的疑问
    请将预习中不能解决的问题写下来,供课堂解决。
    课内探究
    情境导入
    同学们,中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦,在它源远流长的历史长河中,曾出现过不少光耀千古的文化巨人,为我们留下了极宝贵的文化遗产,《论语》就是其中的一部辉煌的巨著,它是中华民族优秀的文化遗产,对我国的几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响。即使在今天,它依旧光芒四射,熠熠生辉。现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分《〈论语〉十二则》。
    质疑探究
    第一章:子曰:“学 而 时 习 之,不亦 说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知 而不 愠 ,不亦君子乎?”
    1朗读并划分停顿
    2解释划横线的字词
    ③想想本章中的三句话各讲了什么。
    第二章:曾子曰:“吾 日 三 省 吾身:为 人 谋 而不忠乎?与朋友交而不 信 乎? 传 不习乎?”
    1朗读并划分停顿
    2解释划横线的字词
    ③想想本章中讲了什么。
    第三章:子曰:“吾十有 五 而志于学,三十而立 ,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾 矩。”
    ①朗读并划分停顿
    ②解释划横线的字词
    ③想想本章讲了什么。
    ④从本章来看,学习和修养的过程可分为几个阶段?
    ⑤我们从这一章中可以得到什么启示?
    第四章:子曰:“温 故 而知 新 ,可以为 师矣。
    ①朗读并划分停顿
    ②解释划横线的字词
    ③本章中讲的是什么。
    第五章:子曰:“学而不思则罔 ,思而不学则殆 。”
    ①朗读并划分停顿
    ②解释划横线的字词
    ③想想本章讲的是什么,阐述了什么与什么之间的关系。
    第六章:子曰:“ 贤 哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其 乐。贤哉,回也!
    ①朗读并划分停顿
    ②解释划横线的字词
    ③本章讲的是什么。
    第七章:子曰:“知 之 者 不如 好之者,好 之者不如乐 之者。”
    ①划分停顿
    ②解释划横线的字词
    ③想想本章阐述了怎样的学习态度。
    第八章:子曰:“饭 疏 食饮水 ,曲 肱 而枕之,乐 亦在其中矣。
    不义而富且贵,于 我如浮云。”
    ①划分停顿
    ②解释划横线的字词
    ③本章讲的是什么内容。
    第九章:子曰:“三人 行,必有我师焉 。择其善者而从 之,其不善者而改之。”
    ①划分停顿
    ②解释划横线的字词
    ③本章讲的是什么内容。
    第十章:子在川 上曰:“逝 者如斯 夫,不舍 昼夜。”
    ①划分停顿
    ②解释划横线的字词
    ③本章讲的是什么内容,使用了什么修辞手法。
    第十一章:子曰:“三军 可夺帅也,匹夫 不可夺志也。”
    ①划分停顿
    ②解释划横线的字词
    ③本章讲的是什么内容。
    第十二章:子夏曰:“博 学而笃 志,切 问而近思,仁 在其中矣”
    ①划分停顿
    ②解释划横线的字词
    ③本章讲的是什么内容。
    当堂检测
    1、解释一词多义的字。

    可以为 师矣
    为 人谋而不忠乎

    人不知 而不愠
    温故而知 新

    仁在其 中矣
    其 不善者而改之
    2、试着找出课文中的通假字,并解释。
     
    3、解释古今异义字。
    不亦君子 乎
    古义:
    今义:
    匹夫 不可夺志也
    古义:
    今义:
    吾日三 省吾身
    古义:
    今义:
    课后反思
    课后训练
    完成练习册上相应练习题
    10、《论语》十二章
    预习自测
    Yùn yuè xǐng chuán wǎng dài dān gōng
    质疑探究
    1、子曰:“学/而时习之,不亦/说乎?有朋/自远方来,不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎?”
    孔子说:“学了又按时复习,不也是很喜悦的吗?有朋友从远方来,不也是很快乐的吗?人们不了解我,我却不怨恨生气,不也是一个品德高尚的人吗?”
    第1句讲学习方法 第2句讲学习的乐趣 第3句讲个人修养
    2、曾子曰:“吾日/三省吾身:为人谋/而不忠乎?与朋友交/而不信乎?传/不习乎?”
    曾子说:“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否真诚尽心?和朋友交往是否诚实?传授的学业是否复习了?”
    本章强调治学的人重视品德修养
    3、子曰:“吾十有五/而志于学,三十/而立,四十/而不惑,五十/而知天命,六十/而耳顺,七十/而从心所欲,不逾矩。”
    我十五岁开始立志学习,三十岁能自立于世,四十岁遇事能不迷惑,五十岁了解并顺应了自然规律,六十岁对各种言论能明辨是非,到七十岁才可以随心所欲,又不会超出规矩。
    本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。
    十五岁到四十岁:学习领会
    五十、六十岁:安心立命,不受外界左右
    七十:主观意识和做人规则融合为一
    道德修养并非一朝一夕可以完成,要经过长时间的学习,循序渐进
    4、子曰:“温故/而知新,可以/为师矣。”
    孔子说:复习旧的知识,并从中获得新的领悟,做到这样的程度,可以成为老师了。
    本章谈学习方法
    5、子曰:“学而不思/则罔,思而不学/则殆。”
    孔子说:“只学习不思考,便会迷惑而无所得。只空想而不学习,就会有害。
    本章讲学习方法,阐述学习与思考的辩证关系。
    6、子曰:“ 贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人/不堪其忧,回也/不改其乐。贤哉,回也!”
    孔子说:“颜回的品质是多么高尚啊!一箪饭,一瓢水,住在简陋的小屋里,别人都忍受不了这种清苦,颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊!”
    本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。
    7、子曰:“知之者/不如好之者,好之者/不如乐之者。”
    孔子说:“对于学习,了解怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人,又不如以学习为乐的人。”
    本章阐述了学习态度:以学习为快乐
    8、子曰:“饭疏食/饮水,曲肱/而枕之,乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵,于我/如浮云。”
    孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
    本章讲人的道德修养
    9、子曰:“三人行,必有/我师焉。择其善者/而从之,其不善者/而改之。”
    孔子说:“几个人一起走路,其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习,看到他不好的地方就作为借鉴,改掉自己的缺点。”
    本章讲学习态度:向一切人学习。不但要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处,反省自己有没有类似的毛病。
    10、子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”
    孔子在河边感叹道:“一去不复返的时光就像这河水一样,日夜不停。”
    本章讲时光易逝,应珍惜时间。
    比喻 用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝,指明时间的宝贵。
    11、子曰:“三军/可夺帅也,匹夫/不可夺志也。”
    孔子说:“军队的主帅可以改变,普通人的志气却不可改变。”
    本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。
    12、子夏曰:“博学/而笃志,切问/而近思,仁在其中矣”
    子夏说:“广泛地学习,坚守自己的志向,遇不明事能恳切地向别人发问,多考虑当前的问题,仁德就在其中了。”
    本章讲坚定信念、广泛学习
    当堂检测
    1、为:当、做 替
    知:了解 懂得
    其: 它的 他人
    2、不亦说乎 说:同悦,喜悦、愉快
    吾十有五而志于学 有:同又,放在整数与零数之间
    3、不亦君子乎
    古:道德上有修养的人 今:泛指品德高尚的人
    匹夫不可夺志也
    古:普通人 今:无学识、无智谋的人
    吾日三省吾身
    古:多次 今:数词,三

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